Günümüzde eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu en acil sorunlardan biri, cinsel yönelimleri veya cinsiyet kimlikleri ne olursa olsun, tüm öğrenciler için kapsayıcı bir ortam yaratma ihtiyacıdır. Bu, kendilerini lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer plus (LGBTQ +) olarak tanımlayan öğrenciler arasında, kendilerini okul topluluğunda değerli, kabul edilmiş ve desteklenmiş hissetmelerini sağlamak için empati ve anlayışı teşvik etmeyi içerir. Birçok okul, zorbalık karşıtı kampanyalar ve çeşitlilik eğitim programları gibi politikalarla bu hedefe doğru ilerleme kaydetmiş olsa da, hala yapılması gereken çok iş var. LGBTQ + öğrencilere gerçekten aidiyet ve empati geliştirmek için, eğitim sistemleri sembolik katılımın ötesine geçmelidir. Bu, bu bireylerin eğitim materyallerinde, sınıf içi tartışmalarda ve ders dışı etkinliklerde doğru bir şekilde temsil edilmesini sağlamak için somut adımlar atmak anlamına gelir. Örneğin, öğretmenler LGBTQ + tarihini sosyal bilgiler sınıflarına dahil etmeli ve öğrencileri toplumun tarihsel olarak insanlara cinsel yönelimlerine veya cinsiyet kimliklerine göre nasıl davrandığını keşfetmeye teşvik etmelidir. Ayrıca, eğitimciler cinsiyet ifadesi ve heteronormatif normların dışındaki kişisel ilişkiler hakkında açık diyalogu teşvik ederek empatiyi teşvik edebilirler. Ayrıca, okullar LGBTQ + öğrenciler için fiziksel alanları daha sıcak hale getirmek için adımlar atabilir. Bu, tüm cinsiyet seçeneklerini içerecek şekilde tuvaletleri güncellemeyi ve LGBTQ + kulüpleri veya destek grupları için güvenli alanlar sağlamayı içerebilir. Aynı zamanda kıyafet kurallarının uygunsuz cinsiyetlere veya kimlik ifadelerine karşı ayrımcılık yapmamasını sağlamak anlamına gelir. LGBTQ + öğrenciler için bir aidiyet duygusu yaratarak, eğitim sistemleri onlara akranları veya öğretmenleri tarafından yargılanma veya alay edilme korkusu olmadan kimliklerini keşfetme konusunda kendilerini rahat hissettikleri bir ortam sağlayabilir. Sonuç olarak, LGBTQ + öğrenciler arasında gerçek empati ve anlayışı teşvik etmek, eğitim sisteminin kendisinde sistemik bir değişim gerektirir. Yöneticiler, LGBTQ + veya müttefikleri olarak tanımlanan eğitimcileri işe almaya öncelik vermeli ve marjinal popülasyonları ayrımcılık veya tacizden koruyan politikalar oluşturmalıdır. Ayrıca, okul bölgeleri, eğitimcileri farklı toplulukları etkin bir şekilde eğitmek ve savunmak için gereken bilgi ve becerilerle donatmak için mesleki gelişim fırsatlarına yatırım yapmaya devam etmelidir. Bu stratejileri uygulayarak, eğitim sistemleri, geçmişleri, inançları veya kimlikleri ne olursa olsun, tüm öğrencilere fayda sağlayan bir kapsayıcılık kültürü geliştirebilir. Bu, herkesin değer verildiğini, saygı duyulduğunu ve hayallerini sürdürebildiğini hissettiği bir toplum yaratmayı umuyorsak önemlidir.
Eğitim sistemleri LGBTQ + öğrenciler için gerçekten aidiyet ve empati geliştirmek için sembolik içermenin ötesine nasıl geçebilir?
LGBTQ + öğrencilerin gerçek bağlılık ve empati geliştirmeleri için, eğitim sistemlerinin onları etkinliklere, programlara ve politikalara dahil etmenin ötesine geçmesi gerekir. Bunun yerine, daha geniş okul topluluğunda kimliklerine ve deneyimlerine saygı, kabul ve anlayışı aktif olarak destekleyen kapsayıcı bir kültürü teşvik etmelidirler.