Последствия издевательств могут быть вредными как для физического, так и для эмоционального благополучия, и они могут оказать особенно вредное влияние на развитие личности и результаты в отношении психического здоровья. Издевательства часто происходят в образовательных учреждениях и включают повторяющееся агрессивное поведение по отношению к другому человеку, которое может включать словесные оскорбления, угрозы, исключение или физическое насилие. Исследования показали, что жертвы издевательств чаще испытывают более низкую самооценку, тревогу, депрессию и социальную изоляцию, чем те, кто не сталкивается с этим видом жестокого обращения. У жертв также могут развиться негативные взгляды на себя, свои способности и окружающий мир, что приведет к снижению чувства личной эффективности и снижению уверенности в своей способности ориентироваться в мире.
Хулиганы также могут страдать от плохих результатов в отношении психического здоровья, включая повышенный риск злоупотребления психоактивными веществами, антиобщественного поведения и академической неудачи. Механизмы, с помощью которых издевательства влияют на развитие идентичности и результаты в отношении психического здоровья, сложны и многогранны. Одним из важных механизмов является влияние виктимизации на когнитивные процессы, такие как восприятие контроля и самоэффективности. Когда люди постоянно становятся мишенью для других, они могут начать усваивать этот опыт, полагая, что они бессильны изменить свою ситуацию или что им не хватает навыков, необходимых для успеха. Это может привести к циклу негативных мыслей и чувств, что приведет к снижению мотивации и вовлеченности в действия, которые в противном случае могли бы способствовать позитивному формированию идентичности. Другим фактором, способствующим последствиям травли, является роль отношений со сверстниками и систем социальной поддержки. Жертвы травли могут подвергаться остракизму со стороны сверстников, что усиливает их чувство одиночества и изоляции, в то время как у хулиганов часто меньше позитивных социальных связей, чем у студентов, не подвергающихся травле. Эти факторы могут способствовать трудностям с доверием к другим, формированию значимых дружеских отношений и навигации по межличностной динамике в целом.
Запугивание может оказывать длительное влияние на развитие мозга, затрагивая области, связанные с эмоциональной регуляцией, принятием решений и исполнительным функционированием. Повторное воздействие стресса и травм, связанных с издевательствами, может изменить структуру и деятельность мозга, что приведет к долгосрочным последствиям как для жертв, так и для преступников.
Чтобы смягчить пагубные последствия издевательств в образовательных учреждениях, школы должны принять упреждающие меры для решения этой проблемы и оказать поддержку тем, кто испытывает ее. Мероприятия должны уделять приоритетное внимание созданию безопасных и инклюзивных условий обучения, подчеркивая уважение и сочувствие среди всех членов сообщества и предоставляя ресурсы жертвам для обращения за помощью. Школьный персонал должен пройти обучение тому, как выявлять признаки издевательств и реагировать соответствующим образом, а родители должны работать вместе, чтобы создать культуру открытости и сотрудничества по этим вопросам.
Исследования эффективных стратегий профилактики и вмешательства, в том числе направленных на содействие здоровым отношениям и устойчивости, будут иметь важное значение для снижения распространенности издевательств в школах. Признавая влияние издевательств на формирование идентичности и результаты в отношении психического здоровья, мы можем начать понимать механизмы, управляющие этими сложными явлениями, и разработать основанные на фактических данных подходы для улучшения школьного климата и поддержки тех, кто пострадал от этого типа насилия.
Какие механизмы объясняют влияние издевательств в образовательных учреждениях на развитие идентичности и результаты в отношении психического здоровья?
Термин «запугивание» часто используется для описания поведения, которое включает в себя повторяющуюся физическую или словесную агрессию, унижение, запугивание или манипулирование одним человеком по отношению к другому. Издевательства оказывают обширное и комплексное влияние на развитие личности жертв и результаты психического здоровья.