Os efeitos do bullying podem ser prejudiciais para o bem-estar físico e emocional, e podem ter efeitos especialmente prejudiciais no desenvolvimento da personalidade e nos resultados em relação à saúde mental. O abuso é frequente em instituições educacionais e inclui comportamentos agressivos recorrentes contra outra pessoa, que podem incluir ofensas verbais, ameaças, exclusão ou violência física. Estudos mostram que as vítimas de bullying são mais propensas a ter uma autoestima mais baixa, ansiedade, depressão e isolamento social do que aquelas que não enfrentam este tipo de abuso. As vítimas também podem desenvolver visões negativas sobre si mesmas, sobre suas capacidades e sobre o mundo, reduzindo o sentido de eficiência pessoal e reduzindo a confiança em sua capacidade de se orientar no mundo.
Os hooligans também podem sofrer de maus resultados em relação à saúde mental, incluindo risco maior de abuso de substâncias psicoativas, comportamento antigoverno e fracasso acadêmico. Os mecanismos através dos quais o abuso afeta o desenvolvimento da identidade e os resultados em relação à saúde mental são complexos e multifacetados. Um dos mecanismos importantes é o efeito da vitimização nos processos cognitivos, como a percepção de controle e auto-eficácia. Quando as pessoas são constantemente alvo dos outros, elas podem começar a aprender essa experiência acreditando que elas são impotentes para mudar a sua situação ou que não têm as habilidades necessárias para o sucesso. Isso pode levar a um ciclo de pensamentos e sentimentos negativos, reduzindo a motivação e o envolvimento em ações que, de outra forma, poderiam contribuir para a formação positiva da identidade. Outro fator que contribui para as consequências do assédio é o papel das relações com seus pares e dos sistemas de apoio social. As vítimas de assédio podem ser ostracizadas por seus pares, o que aumenta o seu sentimento de solidão e isolamento, enquanto os hooligans muitas vezes têm menos ligações sociais positivas do que os estudantes que não são assediados. Estes fatores podem contribuir para dificuldades de confiança em outros, para criar amizades significativas e navegar sobre dinâmicas interpessoais em geral.
A intimidação pode ter efeitos duradouros no desenvolvimento cerebral, afetando áreas relacionadas com regulação emocional, tomada de decisões e funcionamento executivo. Os efeitos recorrentes do stress e dos traumas relacionados com o abuso podem alterar a estrutura e as atividades cerebrais, com consequências duradouras para as vítimas e para os criminosos.
Para mitigar os efeitos nocivos do bullying nas instituições de ensino, as escolas devem tomar medidas preventivas para lidar com o problema e apoiar aqueles que o experimentam. As atividades devem dar prioridade à criação de um ambiente de ensino seguro e inclusivo, enfatizando o respeito e a compaixão entre todos os membros da comunidade e fornecendo recursos às vítimas para pedir ajuda. O pessoal da escola deve ser treinado para identificar os sinais de bullying e responder adequadamente, e os pais devem trabalhar juntos para criar uma cultura de abertura e cooperação sobre estas questões.
Pesquisas sobre estratégias eficazes de prevenção e intervenção, incluindo a promoção de relacionamentos saudáveis e sustentabilidade, serão importantes para reduzir a prevalência do bullying nas escolas. Reconhecendo os efeitos do bullying na formação de identidade e nos resultados em relação à saúde mental, podemos começar a compreender os mecanismos que controlam esses fenômenos complexos e desenvolver abordagens baseadas em dados reais para melhorar o clima escolar e apoiar aqueles que foram afetados por este tipo de violência.
Quais são os mecanismos que explicam o impacto do bullying nas instituições educacionais no desenvolvimento da identidade e dos resultados em relação à saúde mental?
O termo «intimidação» é usado frequentemente para descrever comportamentos que incluem agressão física ou verbal repetida, humilhação, intimidação ou manipulação de uma pessoa em relação a outra. O abuso tem um efeito amplo e complexo no desenvolvimento da personalidade das vítimas e nos resultados da saúde mental.