Религиозное образование является важным аспектом воспитания, которое существует уже много веков и продолжает формировать восприятие людьми своей жизни и окружающего мира. Он сыграл важную роль в формировании социальных норм, ценностей и систем убеждений, в том числе связанных с моралью, полом и сексуальностью.
Мало исследований было сосредоточено на его влиянии на жизнь лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров, квиров и опрашивающих (ЛГБТК) молодых людей, которые часто маргинализируются в религиозных сообществах из-за их негетеронормативной идентичности и опыта. В этой статье мы рассмотрим, как религиозное образование влияет на усвоенные убеждения о морали, поле и сексуальности среди ЛГБТК-молодежи.
Религиозное образование
Религиозное образование включает в себя обучение людей религии с помощью различных средств, таких как чтение из священных писаний, посещение богослужений и практика ритуалов. Это очень важно, потому что это дает людям моральное руководство, духовное питание и социальную поддержку. Религии имеют различные взгляды на секс, сексуальность и пол, которые могут передаваться последователям через религиозные учения.
Христианство считает гомосексуализм греховным и неестественным, в то время как Ислам считает однополые отношения наказуемыми смертью. Иудаизм также неодобрительно относится к гомосексуальным отношениям, но не осуждает их, как другие религии. С другой стороны, индуизм принимает гомосексуализм, а буддизм способствует монашескому безбрачию.
Интернализованные убеждения
Интернализованные убеждения относятся к идеям или убеждениям, которые верны независимо от того, были ли они явно научены. Они формируют то, как индивид воспринимает себя и других по отношению к нормам и ценностям общества. Большинство ЛГБТК-молодежи с детства подвергаются религиозным учениям, что привело к формированию негативных интернализованных убеждений о себе и своей сексуальной ориентации/гендерной идентичности. Такие убеждения могут привести к плохим последствиям для психического здоровья, таким как депрессия, беспокойство и низкая самооценка.
Мораль
Мораль относится к принципам, которые определяют поведение человека и принятие решений на основе ожиданий общества. Религиозное образование играет значительную роль в формировании нравственности, прививая моральные нормы через религиозные учения. Некоторые религии считают некоторые виды поведения аморальными, включая добрачный секс, прелюбодеяние и нерепродукционные сексуальные действия, такие как мастурбация и просмотр порнографии.
Некоторые религии более либеральны и терпимы к такому поведению.
Христианство рассматривает аборт как неправильный, но разрешающий контрацепцию. Мусульмане считают, что мужчины должны жениться на четырех женах и иметь неограниченное количество сексуальных партнеров, в то время как католики запрещают обе практики. Иудейская вера препятствует браку вне племени, но христиане и мусульмане поощряют межконфессиональные браки. Эти различия влияют на то, как люди воспринимают то, что правильно и неправильно в отношении секса и отношений.
Пол
Религиозное образование также формирует гендерные роли, ожидания и идентичность.
Исламская культура способствует патриархату, где мужчины превосходят женщин по власти, авторитету и социальному статусу. Он призывает мужчин жениться на нескольких женах и быть полигамными. С другой стороны, иудаизм ценит равенство между полами и поощряет уважение прав женщин. Индуизм считает женщин ниже мужчин, но ценит их преданность семейной жизни.
Консервативные религии, такие как ислам и иудаизм, продвигают традиционные гетеронормативные отношения между мужчинами и женщинами. Они считают, что гомосексуальность или трансгендерная идентичность противоречат природе и караются смертью, в то время как буддийские и католические монашеские традиции осуждают их. Такие нормы могут привести к интернализованным убеждениям о своей гендерной роли и сексуальной ориентации/идентичности среди ЛГБТК-молодежи, влияя на самооценку и личностное развитие.
Сексуальность
Сексуальность относится к сексуальному влечению и поведению человека по отношению к другим. Религиозные учения часто влияют на сексуальные желания, предпочтения и поведение.Консервативные религии, такие как христианство, считают однополые влечения аморальными и греховными и считают, что на них не следует действовать ни при каких обстоятельствах.
Либеральные религии, такие как унитарианский универсализм, принимают однополые отношения и выступают за равенство в браке.
Большинство религий не поощряют добрачный секс, включая мастурбацию, просмотр порнографии и внебрачные связи. Некоторые культуры, такие как индуизм, разрешают эти действия, если они происходят в рамках преданных отношений.
Некоторые религии поощряют их, если они взаимно согласованы обоими партнерами. Эти различия влияют на то, как люди воспринимают то, что уместно в отношении секса и отношений.
Религиозное образование влияет на усвоенные убеждения о морали, поле и сексуальности среди ЛГБТК-молодежи. Он формирует их взгляды на правильные и неправильные, гендерные роли, сексуальную ориентацию и идентичность, что может негативно повлиять на результаты в отношении психического здоровья. Понимание этих факторов помогает в предоставлении поддержки и ресурсов ЛГБТ-молодежи, позволяя им вести полноценную жизнь, несмотря на то, что они сталкиваются со стигмой и дискриминацией в обществе из-за негетеронормативной идентичности и опыта.
Каким образом религиозное образование влияет на усвоенные убеждения о морали, поле и сексуальности среди ЛГБТК-молодежи?
Исследования показывают, что религиозное воспитание играет важную роль в формировании моральных ценностей личности, гендерных ролей и сексуальной идентичности. Исследования показали, что люди, которые растут с сильным религиозным происхождением, как правило, придерживаются более традиционных взглядов на эти вопросы по сравнению с теми, у кого нет религиозной принадлежности или минимальной подверженности религии.