التعليم الديني هو جانب هام من جوانب التعليم الذي كان موجودا منذ قرون عديدة ويستمر في تشكيل تصور الناس لحياتهم والعالم من حولهم. كان له دور فعال في تشكيل المعايير الاجتماعية والقيم ونظم المعتقدات، بما في ذلك تلك المتعلقة بالأخلاق والجنس والجنس.
ركز القليل من الأبحاث على تأثيره على حياة الشباب المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمثليين والاستجواب (LGBTQ)، الذين غالبًا ما يتم تهميشهم في المجتمعات الدينية بسبب هوياتهم وتجاربهم غير المتغايرة. في هذا المقال، ننظر في كيفية تأثير التعليم الديني على المعتقدات الداخلية حول الأخلاق والجنس والجنس بين شباب مجتمع الميم. ينطوي التعليم الديني على تعليم الناس عن الدين من خلال وسائل مختلفة، مثل القراءة من الكتب المقدسة، وحضور خدمات العبادة، وممارسة الطقوس. هذا مهم جدًا لأنه يمنح الناس التوجيه الأخلاقي والتغذية الروحية والدعم الاجتماعي. للأديان وجهات نظر مختلفة حول الجنس والجنس والجنس، والتي يمكن أن تنتقل إلى الأتباع من خلال التعاليم الدينية.
تعتبر المسيحية المثلية الجنسية آثمة وغير طبيعية، بينما يعتبر الإسلام العلاقات المثلية يعاقب عليها بالإعدام. لا توافق اليهودية أيضًا على العلاقات المثلية، لكنها لا تدين مثل الأديان الأخرى. من ناحية أخرى، تقبل الهندوسية المثلية الجنسية وتعزز البوذية العزوبة الرهبانية.
المعتقدات الداخلية
تشير المعتقدات الداخلية إلى الأفكار أو المعتقدات الصحيحة بغض النظر عما إذا كانت قد تم تدريسها صراحة. إنهم يشكلون كيف ينظر الفرد إلى نفسه والآخرين فيما يتعلق بمعايير وقيم المجتمع. تعرض معظم شباب مجتمع الميم للتعاليم الدينية منذ الطفولة، مما أدى إلى معتقدات داخلية سلبية عن أنفسهم وتوجههم الجنسي/هويتهم الجنسية. يمكن أن تؤدي مثل هذه المعتقدات إلى نتائج صحية عقلية سيئة مثل الاكتئاب والقلق وتدني احترام الذات.
الأخلاق
الأخلاق تشير إلى المبادئ التي تحكم السلوك البشري وصنع القرار على أساس التوقعات المجتمعية. تلعب التربية الدينية دورًا مهمًا في تكوين الأخلاق، وغرس المعايير الأخلاقية من خلال التعاليم الدينية. تعتبر بعض الأديان سلوكيات معينة غير أخلاقية، بما في ذلك الجنس قبل الزواج، والزنا، والأنشطة الجنسية غير الإنجابية مثل الاستمناء ومشاهدة المواد الإباحية.
بعض الأديان أكثر ليبرالية وتسامحًا مع هذا السلوك.
المسيحية تعتبر الإجهاض خاطئًا، لكنها تسمح بوسائل منع الحمل. يعتقد المسلمون أن الرجال يجب أن يتزوجوا من أربع زوجات وأن يكون لديهم شركاء جنسيون غير محدودين، بينما يحظر الكاثوليك كلتا الممارسات. الديانة اليهودية تثبط الزواج غير القبلي، لكن المسيحيين والمسلمين يشجعون الزواج بين الأديان. تؤثر هذه الاختلافات على كيفية إدراك الناس للصواب والخطأ في الجنس والعلاقات.
نوع الجنس
التعليم الديني يشكل أيضا أدوار الجنسين والتوقعات والهويات.
الثقافة الإسلامية تعزز النظام الأبوي، حيث يتفوق الرجال على النساء في السلطة والسلطة والمركز الاجتماعي. يشجع الرجال على الزواج من عدة زوجات وأن يكونوا متعددي الزوجات. من ناحية أخرى، تقدر اليهودية المساواة بين الجنسين وتشجع على احترام حقوق المرأة. تعتبر الهندوسية المرأة أدنى من الرجل، لكنها تقدر تفانيها في الحياة الأسرية.
الأديان المحافظة مثل الإسلام واليهودية تعزز العلاقات التقليدية غير المتجانسة بين الرجال والنساء. إنهم يعتقدون أن المثلية الجنسية أو هوية المتحولين جنسياً تتعارض مع الطبيعة ويعاقب عليها بالإعدام، بينما تدين التقاليد الرهبانية البوذية والكاثوليكية. يمكن أن تؤدي هذه المعايير إلى معتقدات داخلية حول دورهم الجنساني وتوجههم/هويتهم الجنسية بين شباب LGBTQ، مما يؤثر على احترام الذات والتنمية الشخصية.
النشاط الجنسي
تشير الحياة الجنسية إلى الانجذاب الجنسي للشخص وسلوكه تجاه الآخرين. غالبًا ما تؤثر التعاليم الدينية على الرغبات الجنسية والتفضيلات والسلوكيات.تعتبر الديانات المحافظة مثل المسيحية أن محركات الجنس المثلي غير أخلاقية وخاطئة، وتعتقد أنه لا ينبغي التصرف بناءً عليها تحت أي ظرف من الظروف.
تقبل الأديان الليبرالية مثل العالمية الموحدة العلاقات المثلية وتدعو إلى المساواة في الزواج.
معظم الأديان لا تشجع على ممارسة الجنس قبل الزواج، بما في ذلك الاستمناء ومشاهدة المواد الإباحية والشؤون خارج نطاق الزواج. بعض الثقافات، مثل الهندوسية، تسمح بهذه الأنشطة إذا حدثت ضمن علاقة ملتزمة.
بعض الأديان تشجعها إذا اتفق عليها كلا الشريكين. تؤثر هذه الاختلافات على كيفية إدراك الناس لما هو مناسب في الجنس والعلاقات.
يؤثر التعليم الديني على المعتقدات الداخلية حول الأخلاق والجنس والجنس بين شباب مجتمع الميم. إنه يشكل وجهات نظرهم حول الصواب والخطأ، وأدوار الجنسين، والتوجه الجنسي والهوية، والتي يمكن أن تؤثر سلبًا على نتائج الصحة العقلية. يساعد فهم هذه العوامل في توفير الدعم والموارد للشباب المثليين، وتمكينهم من عيش حياة مرضية على الرغم من مواجهة وصمة العار والتمييز في المجتمع بسبب الهويات والتجارب غير المتغايرة.
كيف يؤثر التعليم الديني على المعتقدات الداخلية حول الأخلاق والجنس والجنس بين شباب مجتمع الميم ؟
تبين البحوث أن التعليم الديني يلعب دورا هاما في تشكيل القيم الأخلاقية للفرد، والأدوار الجنسانية والهوية الجنسية. أظهرت الدراسات أن الأشخاص الذين نشأوا من خلفيات دينية قوية يميلون إلى تبني آراء أكثر تقليدية حول هذه القضايا مقارنة بالأشخاص الذين ليس لديهم انتماء ديني أو الحد الأدنى من التعرض للدين.