Студенты и сотрудники ЛГБТК являются важной частью университетского сообщества, и их опыт следует ценить и поддерживать. Университеты несут ответственность за создание психологически безопасной среды, которая способствует вовлеченности и справедливости для всех членов. Это может быть достигнуто с помощью основанных на фактических данных стратегий, которые способствуют открытости, коммуникации и осведомленности. Реализуя эти стратегии, университеты могут сформировать культуру, в которой каждый человек чувствует себя желанным гостем, уважаемым и наделенным полномочиями.
1. Коммуникационные стратегии
- Создание видимого и инклюзивного ресурсного центра ЛГБТК
- Предложение тренингов по таким темам, как гендерная идентичность и сексуальная ориентация
- Продвижение мероприятий, посвященных идентичности ЛГБТК
- Поощрение союзников выступать против дискриминации и предрассудков
2. Изменения в политике
- Включение гендерного выражения и сексуальной ориентации в политику недискриминации
- Реализация политики борьбы с домогательствами, включающей ЛГБТК-лиц
- Предоставление медицинских льгот, включающих трансгендеров
3. Поддержка преподавателей и персонала
- Предоставление возможностей профессионального развития, связанных с вопросами ЛГБТК
- Создание сети преподавателей, идентифицирующих себя как ЛГБТК или союзники
- Обеспечение справедливой оплаты труда и льгот для сотрудников ЛГБТК
4. Поддержка студентов
- Предоставление стипендий и программ стажировки для ЛГБТК-студентов
- Предоставление ресурсов для поддержки выхода и перехода
- Развитие лидерских позиций студентов, ориентированных на вопросы ЛГБТК
5. Исследования и оценка
- Проведение опросов и фокус-групп для оценки опыта ЛГБТК-студентов и сотрудников
- Анализ данных о показателях найма и удержания ЛГБТК-людей
- Сбор данных о психическом здоровье и благополучии среди ЛГБТК-групп населения
Университеты должны предпринять активные шаги для создания психологически безопасной, инклюзивной и справедливой среды для ЛГБТК-студентов и сотрудников. Внедряя стратегии, основанные на фактических данных, университеты могут создать среду, в которой все члены будут чувствовать себя ценными, уважаемыми и уполномоченными. Это приведет к улучшению успеваемости, улучшению психического здоровья и усилению чувства общности. Для университетов крайне важно расставить приоритеты в отношении опыта ЛГБТК-людей и сделать их потребности главным приоритетом.
Как университеты могут реализовать основанные на фактических данных стратегии для создания психологически безопасной, инклюзивной и справедливой среды для студентов и сотрудников ЛГБТК?
Университеты должны внедрять основанные на фактических данных стратегии для создания инклюзивной среды для студентов и сотрудников ЛГБТК, предоставляя доступ к службам поддержки, отвечающим их уникальным потребностям, развитие диалога о сексуальности и гендерной идентичности посредством семинаров и тренингов, продвижение политики и процедур, защищающих от дискриминации и домогательств, предлагая гендерно-нейтральные возможности и активно ища различные перспективы от сообщества ЛГБТК через студенческие организации и факультетские комитеты.