Программы сексуального образования и ЛГБТК + близость
Термин «сексуальное образование» относится к обучению сексуальности, анатомии человека, репродукции, методам контроля рождаемости, здоровым отношениям и многому другому. Во многих странах его преподают в школах подросткам, но также и взрослым в колледжах, университетах и на рабочих местах. Это может быть один класс или несколько классов, онлайн или очно, или часть другого предмета, такого как биология или психология. Целью программ сексуального образования является предоставление точной информации о человеческом теле и сексуальных практиках, чтобы люди могли принимать обоснованные решения относительно своей сексуальной жизни.
Однако, некоторые люди задаются вопросом, как эти программы включают или исключают обсуждения близости ЛГБТК +.
Во многих странах мира, не существует явных законов или нормативных актов, требующих, чтобы программы сексуального образования охватывали темы ЛГБТК +. Это означает, что учителя могут выбирать, хотят ли они обращаться к ним во время своих курсов. Некоторые педагоги решают сосредоточиться исключительно на гетеросексуальных практиках и оставить за скобками негетеронормативные, другие считают, что все виды секса должны объясняться независимо от ориентации. Причин, по которым это могло произойти, несколько. Во-первых, некоторые учителя могут иметь ограниченные знания о проблемах ЛГБТК + из-за отсутствия подготовки или личных предрассудков. Во-вторых, некоторые религиозные убеждения поощряют воздержание до брака для всех, что затрудняет обучение негетеро-романтическому поведению, не противореча учимым ценностям. В-третьих, родители или администрации могут потребовать, чтобы только гетеросексуальный контент передавался студентам, потому что они считают, что это «нормально» или «уместно».
Наконец, некоторые инструкторы просто не видят необходимости воспитывать другие формы сексуальности, поскольку они предполагают, что все натуралы.
С другой стороны, есть также учреждения, где учителя чувствуют себя комфортно, подробно говоря о ЛГБТК + близости. В этих случаях они описывают, что происходит между однополыми парами с точки зрения поцелуев, объятий, объятий, ласканий, мастурбации, фелляции, анального проникновения и многого другого. Они могут даже показывать видео или фотографии в качестве примеров того, как все работает, когда два человека одного пола физически взаимодействуют.
Например, учитель может объяснить, что женщины-лесбиянки могут участвовать во влагалищном проникновении с помощью фаллоимитаторов или пальцев, и обсудить, как мужчины, имеющие половые контакты с другими мужчинами, используют презервативы, отличные от тех, которые используются гетеросексуалами. Цель состоит в том, чтобы помочь студентам понять сексуальное разнообразие, чтобы они могли уважать его и принимать обоснованные решения позже.
В целом, программы сексуального образования значительно различаются в своем подходе к темам ЛГБТК +. Некоторые фокусируются исключительно на гетеронормативных практиках, в то время как другие включают в себя все виды поведения. Тем не менее, большинство педагогов согласны с тем, что знание всех видов секса необходимо подросткам и взрослым, чтобы стать ответственными гражданами и здоровыми людьми.
Как программы сексуального образования включают или исключают обсуждения близости ЛГБТК +?
Было обнаружено, что программы сексуального образования не охватывают негетеросексуальную сексуальность, а некоторые исследования показывают, что до 80% из них вообще не решают проблемы лесбиянок, геев, бисексуалов, трансгендеров и квиров (ЛГБТК +).