В какой-то момент в подростковом возрасте большинство людей начинают обнаруживать, что другие реагируют на них, основываясь на их действиях, и они также начинают учитывать это при принятии решений. Это может быть важной вехой для самосознания человека, потому что это сигнализирует о том, что он теперь способен влиять на то, как другие воспринимают и взаимодействуют с ними. В дополнение к физическим изменениям, таким как половое созревание, для молодых людей крайне важно развивать когнитивные навыки, которые позволяют им понимать эмоциональную взаимность, которая относится к взаимным чувствам между людьми.
Если кто-то делает комплименты другому человеку, он, вероятно, будет чувствовать себя хорошо, в то время как если кто-то оскорбляет его, он может чувствовать боль.
Развитие эмоциональной взаимности может быть сложной задачей для подростков. У них могут возникнуть трудности с интерпретацией невербальных сигналов от других, таких как мимика или язык тела, приводя их к неправильному прочтению ситуации.
Давление со стороны сверстников может привести к тому, что подростки начнут действовать не по характеру, создавая путаницу в отношении того, кто они и чего они хотят в отношениях.
Группа друзей может оказать давление на одного из участников, чтобы он вступил в сексуальную активность, с которой они не полностью согласны. Если это происходит слишком часто, это может вызвать проблемы с идентичностью, когда человек чувствует, что он действует против своего истинного я. Было бы полезно, если бы они научились говорить «нет» твердо, но вежливо, не опасаясь отторжения.
Чтобы преодолеть эти препятствия, подростки нуждаются в руководстве взрослых, членов семьи, учителей, консультантов или других авторитетных лиц. Эти люди должны предоставить четкие примеры здоровых границ и стилей общения, чтобы молодежь научилась эффективно выражать себя. Они также должны осознавать важность уважения чувств других, внимательно слушая и реагируя соответствующим образом, когда это необходимо. Это включает в себя умение извиняться искренне, когда это необходимо, и готовность признавать ошибки, не обвиняя других. Подростки должны научиться тому, что все совершают ошибки, но не могут все контролировать; поэтому они должны взять на себя ответственность за свои действия.
Родители, педагоги, наставники и примеры для подражания должны учить молодых людей тому, что любовь - это больше, чем просто физическая близость и требует взаимности между двумя людьми, которые глубоко заботятся друг о друге, помимо внешнего вида или материальных благ. Занятия по половому воспитанию и обсуждения дома могут информировать подростков о практиках безопасного секса, поощряя при этом открытый диалог о личных ценностях и убеждениях, связанных с сексуальностью. Цель состоит в том, чтобы подростки обладали навыками и знаниями, необходимыми для того, чтобы ориентироваться в эмоциональной взаимности позитивными способами по мере взросления во взрослых. Если сделать это правильно, эта основа может привести к укреплению отношений, основанных на подлинной связи, а не только на поверхностном влечении.
Как первое осознание эмоциональной взаимности может стать краеугольным камнем подростковой идентичности?
В подростковом возрасте люди начинают исследовать свою идентичность через социальные взаимодействия с другими. По мере того, как они развиваются эмоционально, они могут испытывать чувство взаимности, которое может формировать их чувство собственной значимости и принадлежности к своим отношениям. Признание того, что другой человек ценит их такими, какие они есть, может расширить возможности и подтвердить, что приведет к повышению уверенности и самооценки.