Цензура в образовании усиливает гетеронормативные мировоззрения
Гетеронормативность - это идеология, которая продвигает идею, что быть прямым - это единственная приемлемая форма сексуальной ориентации человека. Она предполагает, что гетеросексуальность является нормой и любое отклонение от нее ненормально. Цензура в образовании играет важную роль в укреплении этой точки зрения. Ограничивая то, что обучают студентов альтернативным формам сексуального выражения, школы неявно одобряют гетеронормативность. Это может привести к эмоциональному невежеству среди молодых людей, которые могут стыдиться или путаться в своей собственной идентичности.
Проблема с гетеронормативными идеологиями
Проблема с гетеронормативными мировоззрениями заключается в том, что они исключают людей, которые идентифицируют себя как нечто иное, чем гетеросексуальные. Они создают ложное чувство нормальности, которое может быть вредным для ЛГБТК + людей, которые борются с тем, чтобы выйти или найти признание в своих сообществах. Школы должны стремиться обеспечить инклюзивную среду, где все учащиеся чувствуют себя в безопасности и получают поддержку независимо от их сексуальной ориентации или гендерной идентичности. К сожалению, многие учебные заведения по-прежнему пропагандируют традиционные ценности, которые маргинализируют негетеросексуальных учащихся.
Как цензура в образовании усиливает гетеронормативность?
Школы часто цензурируют информацию о сексе, сексуальности и отношениях, не включая их в учебные программы или обучая их ненадлежащим образом.
Некоторые преподаватели избегают дискуссий об однополых отношениях в целом или представляют их как запретные темы. Другие учителя используют вводящую в заблуждение терминологию, когда ссылаются на странные личности, или не учитывают сложности, связанные с ориентацией на современные знакомства и близость. Эти практики посылают студентам сообщение о том, что негетеросексуальный образ жизни является неправильным или постыдным и способствует гомофобии и трансфобии.
Эмоциональное невежество
Цензура в образовании также усиливает гетеронормативные мировоззрения, не обучая студентов эмоциональному самовыражению. Студенты должны узнать о здоровых коммуникативных навыках, стратегиях разрешения конфликтов и эмоциональном интеллекте, если они хотят построить значимые отношения в дальнейшей жизни. Ограничивая то, что ученики могут узнать по этим темам, школы создают культуру молчания вокруг эмоционального выражения. Это может привести к тому, что молодые люди будут чувствовать себя изолированными и смущенными своими чувствами, что может иметь долгосрочные последствия для психического здоровья и благополучия.
Цензура в образовании играет важную роль в укреплении гетеронормативных мировоззрений и эмоционального невежества среди молодых людей. Школы должны принимать меры для содействия инклюзивности и предоставлять точную информацию о сексе, сексуальности и отношениях всем ученикам. Только тогда мы можем надеяться создать более терпимое и приемлемое общество, где каждый чувствует себя в безопасности и получает поддержку независимо от своей личности.
Как цензура в образовании усиливает гетеронормативные мировоззрения и эмоциональное невежество?
Цензура тем ЛГБТК + в школах может создать чувство изоляции для квир-учеников, которые могут чувствовать себя не комфортно, обсуждая свой опыт со сверстниками, членами семьи или учителями. Это может привести к чувству стыда, тревоги и депрессии, которые могут усугубляться отсутствием понимания и признания со стороны других людей за пределами их сообщества.