Вопрос о том, как социально-экономические различия влияют на сексуальное поведение подростков, широко изучался, но еще многое предстоит понять о конкретных способах, которыми эти различия влияют на принятие решений. Одним из распространенных выводов в исследованиях является то, что подростки с более низким социально-экономическим происхождением чаще участвуют в рискованном сексуальном поведении, чем их более высокие социально-экономические коллеги. Это может включать в себя раннее начало сексуальной активности, более высокий уровень незащищенного секса и повышенную вероятность заражения ЗППП.
Лица с более низким экономическим статусом могут также испытывать более высокий уровень социального давления для участия в сексуальной активности, что затрудняет их избегание давления со стороны сверстников.
Важно отметить, что этот эффект не является однородным. - некоторые исследования не обнаружили существенной связи между СЭС и рискованным сексуальным поведением среди подростков.
Другие факторы, такие как родительский надзор, культурное отношение к сексу и доступ к контрацепции, могут играть более важную роль в влиянии на сексуальные решения подростков, чем один только социально-экономический статус. Поэтому важно учитывать множество факторов при изучении роли СЭС в сексуальности подростков.
Одним из возможных объяснений того, почему социально-экономический статус может влиять на сексуальность подростков, является то, что школы и университеты предоставляют разные возможности для изучения сексуального здоровья. Более низкие социально-экономические школы могут предложить менее полную или точную информацию о сексуальном образовании по сравнению с более богатыми. Кроме того, им может не хватать ресурсов, необходимых для реализации эффективных профилактических программ, таких как презервативы, консультанты или учебные материалы. Это может способствовать циклу, когда студенты с низким доходом подвергаются большему риску заражения ЗППП из-за своих ограниченных знаний о безопасной практике.
Еще одним фактором, который может способствовать различиям в принятии сексуальных решений, является тип среды, в которой растут подростки.
Районы с высоким уровнем преступности или плохим общественным транспортом могут усложнить для подростков ведение безопасных и основанных на согласии отношений. Эти условия могут привести к усилению чувства изоляции и отчаяния, заставляя многих молодых людей вступать в опасные сексуальные контакты из-за страха или нужды.
Хотя в нашем понимании того, как социально-экономический статус влияет на сексуальное поведение подростков, все еще существуют пробелы, это исследование предполагает, что преподаватели должны уделять приоритетное внимание предоставлению точной и доступной информации о сексуальном здоровье всем ученикам независимо от их происхождения. Школы и университеты должны работать вместе, чтобы обеспечить всем подросткам доступ к инструментам и поддержке, которые им необходимы для принятия ответственных решений, касающихся их тела и репродуктивного здоровья.
Как социально-экономические различия между школами и университетами влияют на сексуальное поведение подростков и принятие решений?
В последние годы исследования показали, что существуют значительные социально-экономические различия между школой и университетом. Эти различия могут влиять на сексуальное поведение студентов, включая их решения о занятиях сексом. Согласно исследованиям, дети, которые посещают школы с низким уровнем дохода, могут с большей вероятностью участвовать в рискованном сексуальном поведении, чем те, кто посещает школы с более высоким уровнем дохода (Jones et al., 2015).