La question de savoir comment les différences socio-économiques affectent le comportement sexuel des adolescents a été largement étudiée, mais il reste beaucoup à comprendre sur les façons spécifiques dont ces différences affectent la prise de décisions. Une conclusion commune de la recherche est que les adolescents ayant des antécédents socio-économiques inférieurs sont plus susceptibles d'avoir des comportements sexuels à risque que leurs homologues socio-économiques supérieurs. Cela peut inclure un début précoce d'activité sexuelle, un taux plus élevé de rapports sexuels non protégés et une probabilité accrue d'infection par les MST.
Les personnes ayant un statut économique inférieur peuvent également ressentir un niveau plus élevé de pression sociale pour se livrer à des activités sexuelles, ce qui les empêche d'échapper à la pression des pairs.
Il est important de noter que cet effet n'est pas homogène. - certaines études n'ont pas trouvé de lien significatif entre le MES et les comportements sexuels à risque chez les adolescents.
D'autres facteurs tels que la surveillance parentale, les attitudes culturelles à l'égard du sexe et l'accès à la contraception peuvent jouer un rôle plus important dans l'influence des décisions sexuelles des adolescents que le seul statut socioéconomique. Il est donc important de prendre en compte de nombreux facteurs lors de l'étude du rôle du SES dans la sexualité des adolescents.
Une explication possible de la raison pour laquelle le statut socioéconomique peut influencer la sexualité des adolescents est que les écoles et les universités offrent différentes possibilités d'étudier la santé sexuelle. Les écoles socioéconomiques inférieures peuvent offrir des informations moins complètes ou plus précises sur l'éducation sexuelle que les écoles plus riches. En outre, ils peuvent manquer des ressources nécessaires pour mettre en œuvre des programmes de prévention efficaces tels que des préservatifs, des conseillers ou du matériel de formation. Cela peut favoriser un cycle où les étudiants à faible revenu courent un plus grand risque d'infection par les MST en raison de leur connaissance limitée des pratiques sécuritaires.
Un autre facteur qui peut contribuer aux différences dans la prise de décisions sexuelles est le type d'environnement dans lequel les adolescents grandissent.
Les zones où le taux de criminalité est élevé ou où les transports publics sont médiocres peuvent rendre plus difficile pour les adolescents d'avoir des relations sûres et conventionnelles. Ces conditions peuvent conduire à un sentiment accru d'isolement et de désespoir, obligeant de nombreux jeunes à avoir des relations sexuelles dangereuses par peur ou par besoin.
Bien qu'il existe encore des lacunes dans notre compréhension de la façon dont le statut socio-économique affecte le comportement sexuel des adolescents, cette étude suggère que les enseignants doivent donner la priorité à la fourniture d'informations exactes et accessibles sur la santé sexuelle à tous les élèves, quelle que soit leur origine. Les écoles et les universités doivent travailler ensemble pour que tous les adolescents aient accès aux outils et au soutien dont ils ont besoin pour prendre des décisions responsables concernant leur corps et leur santé procréative.
Comment les différences socio-économiques entre les écoles et les universités affectent-elles le comportement sexuel et la prise de décision des adolescents ?
Ces dernières années, des études ont montré qu'il existe des différences socio-économiques importantes entre l'école et l'université. Ces différences peuvent influencer le comportement sexuel des élèves, y compris leurs décisions de faire l'amour. Selon la recherche, les enfants qui fréquentent des écoles à faible revenu sont plus susceptibles d'avoir des comportements sexuels à risque que ceux qui fréquentent des écoles à revenu élevé (Jones et coll., 2015).