社会経済的差異が青年期の性行動にどのような影響を与えるかという問題は広範囲に研究されているが、これらの差異が意思決定にどのように影響するかについては、多くの点で理解されている。研究で一般的な発見の1つは、社会経済的背景が低い青年は、より高い社会経済的対応よりも危険な性的行動に従事する可能性が高いということです。これには、性行為の早期発症、保護されていない性の高いレベル、およびSTDを収縮させる可能性の増加が含まれます。
経済的地位の低い個人はまた、性的活動に従事するために社会的圧力の高いレベルを経験する可能性があり、彼らが同等の圧力を避けることが困難になります。
この効果は均一ではないことに注意することが重要です。-一部の研究では、SESと青年の間の危険な性的行動との間に有意な関連性は見つかりませんでした。
親の監督、性別に対する文化的態度、避妊へのアクセスなどの他の要因は、社会経済的地位だけよりも思春期の性的決定に影響を与える重要な役割を果たす可能性がある。したがって、思春期のセクシュアリティにおけるSESの役割を研究する際には、多くの要因を考慮することが重要です。
社会経済的地位が思春期のセクシュアリティに影響を与える理由の1つの可能な説明は、学校や大学が性的健康を学ぶさまざまな機会を提供することです。より低い社会経済学の学校は、より裕福な学校と比較して性教育に関するより完全で正確な情報を提供するかもしれない。さらに、コンドーム、カウンセラー、教材などの効果的な予防プログラムを実施するために必要なリソースが不足している可能性があります。これは、安全な慣行の知識が限られているため、低所得の学生がSTDのリスクが高まるサイクルに貢献する可能性があります。
性的意思決定の違いに寄与することができるもう一つの要因は、青少年が育つ環境のタイプです。
高い犯罪率または公共交通機関の貧弱な地域は、十代の若者が安全で合意のある関係を維持することを困難にする可能性があります。これらの条件は孤立と絶望の感情を高めることにつながり、多くの若者が恐怖や必要性から危険な性的な出会いに従事するようになります。
社会経済的地位が青年期の性行動にどのように影響するかについての理解にはまだギャップがありますが、この研究は、教育者がバックグラウンドに関係なく、すべての学生に正確でアクセス可能な性的健康情報を提供することを優先すべきであることを示唆しています。学校と大学は、すべての青年が自分の体と生殖の健康に関する責任ある決定を下すために必要なツールとサポートにアクセスできるように協力しなければなりません。
学校と大学の社会経済的な違いは、思春期の性行動と意思決定にどのように影響しますか？
近年、研究は、学校と大学の間に重要な社会経済的な違いがあることを示しています。これらの違いは、セックスに関する決定を含む、学生の性的行動に影響を与える可能性があります。研究によると、低所得の学校に通う子どもは、高所得の学校に通う子どもよりも危険な性行為に従事する可能性が高い（Jones et al。、 2015）。