Ниже приведены некоторые ключевые политики, которые могут быть реализованы для смягчения дискриминации в отношении ЛГБТ-студентов:
1. Политика против травли: в школах должна быть нулевая терпимость к травле, основанной на гендерной идентичности, сексуальной ориентации и самовыражении. Это включает в себя словесные домогательства, физическое насилие, угрозы, кибербуллинг и любые формы издевательств, которые направлены против ЛГБТ-студентов. Запугивание может привести к значительному эмоциональному стрессу, депрессии, беспокойству и даже самоубийству. Поэтому важно, чтобы школы предоставляли четкие рекомендации и последствия для поведения, связанного с травлей, и последовательно их применяли.
2. Инклюзивная учебная программа: школы должны включать в свои учебные программы историю, культуру и вопросы ЛГБТ, чтобы способствовать пониманию и принятию среди всех учащихся. Это может включать добавление книг, фильмов и других ресурсов, в которых представлены ЛГБТ-персонажи и опыт. Это также означало бы обсуждение таких тем, как гендерные стереотипы, сексуальность, половое воспитание и отношения в инклюзивной форме. Включив эти темы в учебную программу, школы могут помочь создать более гостеприимную среду для ЛГБТ-учащихся.
3. Гендерно-нейтральные ванные комнаты: Школы должны рассмотреть возможность предоставления гендерно-нейтральных ванных комнат или комнат отдыха с одним помещением для размещения трансгендерных и небинарных учащихся, которые могут чувствовать себя некомфортно, используя традиционные мужские или женские помещения. Эта политика не только защищает конфиденциальность и достоинство этих учеников, но и сообщает о том, что они являются ценными членами школьного сообщества.
4. Уважительный язык: Учителя и администраторы должны избегать использования клеветы или нечувствительных терминов при обращении к ЛГБТ-людям. Вместо этого они должны использовать уважительные слова, которые подтверждают разнообразие человеческого опыта. Это включает в себя правильное использование местоимений и отказ от гендерного языка, такого как «мальчики» и «девочки». Учителя также должны знать, как их слова могут повлиять на формирование личности и социализацию учащихся.
5. Группы поддержки: Школы должны предоставлять группы поддержки или консультантов для ЛГБТ-студентов, чтобы они могли общаться со сверстниками и получать рекомендации по навигации в сложных ситуациях. Эти пространства могут предложить эмоциональную поддержку, практические советы и безопасное пространство для обсуждения вопросов, связанных с выходом, свиданиями и динамикой семьи. Они также могут продвигать здоровые механизмы преодоления трудностей и навыки устойчивости.
6. Обучение сексуальной ориентации и гендерной идентичности: Все сотрудники должны регулярно проходить обучение по вопросам сексуальной ориентации и гендерной идентичности, чтобы лучше понимать потребности студентов ЛГБТ. Обучение может включать такие темы, как использование местоимений, чувствительность к различным идентичностям и важность создания инклюзивной среды. Это также будет включать в себя признание и устранение предубеждений и стереотипов, которые могут создать барьеры для студентов ЛГБТ.
7. Инклюзивная политика: Школы должны проводить политику, обеспечивающую справедливое отношение ко всем учащимся независимо от их гендерной идентичности или сексуальной ориентации. Это может включать предоставление доступа к легкой атлетике, внеклассным занятиям и клубам для трансгендерных и небинарных студентов, которые идентифицируют себя вне традиционных мужских или женских категорий. Это также означало бы признание однополых отношений в школьных мероприятиях и содействие инклюзивности во всех аспектах школьной жизни.
Реализуя эту политику, школы могут создать более гостеприимную и утверждающую среду для учащихся ЛГБТ и помочь предотвратить дискриминацию.
Какая политика наиболее эффективно смягчает дискриминацию в отношении ЛГБТ-студентов?
По данным Американской психологической ассоциации (APA), существует три основных способа, которыми колледжи могут создать инклюзивную среду для лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров (ЛГБТ). Во-первых, они могут обеспечить безопасные пространства, где эти люди чувствуют себя комфортно, полностью выражая себя, не опасаясь осуждения или репрессий.