Как общественные институты, средства массовой информации и образование влияют на терпимость к квир-людям
Сексуальная идентичность является глубоко личной и интимной. Это относится к эмоциональному, романтическому, физическому и духовному влечению человека к другому человеку на основе его гендерной идентичности и выражения. Это могут быть гетеросексуалы (привлекаемые людьми противоположного пола), гомосексуалы (привлекаемые людьми одного пола), бисексуалы (привлекаемые обоими полами), пансексуалы (привлекаемые всеми гендерными идентичностями) или асексуалы (не привлекаемые никакими полами).
Общество отвечает за определение того, что представляет собой нормальное и ненормальное поведение, а нормы формируют то, как индивиды воспринимают себя и других. Следовательно, общественные институты влияли на восприятие странности с древних времен. Библия, Коран, Тора, Веды и другие религиозные писания запрещали однополые отношения как греховные, аморальные и противоестественные. Ранние философы, такие как Платон и Аристотель, считали его «противоречащим природе». Современная эпоха стала свидетелем растущего признания в некоторых странах, но яростного противодействия со стороны консервативных групп.
Современные средства массовой информации сыграли решающую роль в формировании общественного мнения относительно странной идентичности. Фильмы, телешоу, книги, журналы, газеты и социальные сети изображают квир-персонажей и отношения положительно или отрицательно. Некоторые проекты преподносят их как беспорядочные, опасные и больные, в то время как другие подчеркивают их любовные истории, трагедии и триумфы. Средства массовой информации также влияют на модные тенденции, музыку, искусство, язык и образ жизни, которые отражают квир-культуру. Рекламные отрасли используют покупательную способность аудитории ЛГБТК +, ориентируясь на них с помощью соответствующих продуктов.
Образование формирует отношение к сексуальности с детства до университетских лет. Школьные программы могут включать такие предметы, как половое воспитание, история, литература, психология и социология, в которых обсуждаются странные вопросы. Учителя знакомят детей с разнообразными сексуальными выражениями и поощряют уважение, инклюзивность и терпимость по отношению ко всем, независимо от гендерной идентичности. Университеты предлагают курсы по квир-теории, которые исследуют угнетение, дискриминацию и освободительные движения. Образование делает людей более восприимчивыми к странной идентичности и уменьшает предрассудки.
В заключение, общество исторически рассматривало странность как девиантное поведение, несмотря на растущее признание ее естественности. Средства массовой информации укрепляют стереотипы, которые увековечивают гомофобию.
Однако образовательные учреждения стали ключевыми драйверами изменений, нормализуя идею небинарных полов и способствуя большей терпимости.
Как общественные институты, средства массовой информации и образование в совокупности влияют на уровень терпимости к странным людям?
Отношение к квир-людям варьируется от одного общества к другому и зависит от различных факторов, таких как культурные нормы, религиозные убеждения, социальный статус, изображение в СМИ и образовательные сообщения. Общественные институты сыграли важную роль в формировании этих представлений с течением времени. Институционализация гетеронормативности привела к маргинализации негетеросексуальных идентичностей, что привело к дискриминации, исключению и насилию в отношении них.