LGBT (lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros) são muitas vezes mal compreendidos e marginalizados na sociedade devido às suas diferenças com a maioria. Sua identidade pode ser formada por diferentes influências, tais como valores culturais, normas sociais, relações familiares, grupos de pares, crenças religiosas, sistemas educacionais e representações na mídia. Em particular, a adolescência pode ser difícil para eles, porque eles têm de se orientar no desenvolvimento da identidade e na formação de autoestima, enfrentando discriminação, assédio e abuso. Este artigo trata como os efeitos de modelos multiculturais e variados de papel afetam a formação de identidade e a autoestima dos adolescentes LGBT.
A adolescência é uma fase crítica da vida em que uma pessoa experimenta mudanças físicas, psicológicas e emocionais que formam sua personalidade adulta. Ao longo desse tempo, desenvolvem valores pessoais, crenças, comportamentos e hábitos que influenciam a tomada de decisões futuras. Os adolescentes também procuram confirmação de outros para reforçar a confiança e autoestima. Eles podem sentir-se mais vulneráveis do que o normal e tendem à ansiedade, depressão e baixa autoestima devido a variações hormonais, pressão de seus pares, estresse acadêmico, expectativas de pais e pressão social.
A importância das amostras para serem seguidas
As amostras para serem seguidas desempenham um papel importante na formação de identidade, fornecendo exemplos de comportamento positivo, atitudes e pensamentos. Eles ajudam os adolescentes a se entenderem melhor, a terem uma visão de diferentes perspectivas, a reconhecerem os seus pontos fortes e fracos. Pesquisa Cline e ale. (2014) mostrou que várias amostras a serem seguidas tiveram um impacto significativo no desenvolvimento da identidade dos jovens minoritários, incluindo as minorias sexuais. As diversas amostras a serem seguidas fornecem imagens interligadas de sucesso e suporte, geram confiança, contribuem para a aceitação das diferenças e contribuem para a auto-consciência.
O impacto de amostras multiculturais a ser seguido
Amostras multiculturais podem expandir horizontes, desafiar estereótipos, reduzir preconceitos e aumentar a competência cultural. Para os adolescentes LGBT, conhecer modelos de papel multiculturais pode aumentar a consciência da diversidade na comunidade, normalizar a identidade anormal, confirmar experiências, reduzir o isolamento, encorajar o orgulho e aumentar a autoconfiança. De acordo com uma pesquisa realizada pela GLSEN (2019), 83% dos estudantes LGBT se sentiram mais ligados a outros pares LGBT quando viram pessoas como eles apresentarem-se favoravelmente em recursos escolares e currículos.
Apenas 36% relataram acesso a tais recursos. Isso mostra como é importante para as escolas incluir conteúdos variados e representantes para promover a inclusão e celebrar a individualidade.
O impacto de diferentes amostras para serem seguidas
As variadas amostras para serem seguidas incluem pessoas com deficiência, diferentes raças, grupos étnicos, religiões, origens socioeconômicas, tipos corporais, capacidades físicas, filiação política ou escolhas de carreira. Eles ensinam sustentabilidade, empatia, habilidades comunicativas, soluções de problemas, trabalho de equipe, liderança, criatividade, inovação, cooperação e adaptabilidade. Essas qualidades são essenciais para a formação de uma identidade, porque ajudam os adolescentes a ver além de si mesmos, aprender do ponto de vista dos outros, desenvolver o capital social e criar relações significativas. Pesquisa Kimmel e ale. (2014) descobriram que os jovens LGBT que tinham exemplos positivos a seguir relataram uma autoestima maior e taxas mais baixas de depressão do que aqueles que não têm.Assim, várias amostras a serem seguidas contribuem para a criação de um sentido de conectividade, empoderamento e aceitação entre os adolescentes LGBT.
Problemas e barreiras
Apesar dos benefícios de amostras multiculturais e variadas, há problemas e barreiras na sua disponibilidade, representatividade e impacto. As escolas podem não ter recursos ou apoio para garantir o impacto adequado dessas amostras para serem seguidas. Podem haver preconceitos culturais, estereótipos ou preconceitos contra certas identidades que podem restringir a inclusão e a representação.
Alguns adolescentes podem resistir a novas ideias, experiências ou crenças, o que dificulta a realização efetiva de seus modelos.
As escolas devem trabalhar para criar um ambiente inclusivo onde todos se sintam valorizados, respeitados e apoiados para promover o desenvolvimento saudável da identidade e autoestima.
Conhecer modelos multiculturais e variados é fundamental para criar a identidade e a autoestima dos adolescentes LGBT. Eles expandem horizontes, reduzem o isolamento, confirmam experiências, inspiram confiança, normalizam identidades anormais e promovem a auto-consciência. As escolas devem incluir conteúdos variados e representantes para celebrar a personalidade, encorajar o orgulho e promover a inclusão. Embora os problemas e barreiras existam, uma solução preventiva pode criar espaços seguros e redes de suporte para todos os alunos.
De que forma os efeitos de amostras multiculturais e variadas afetam a formação de identidade e a autoestima dos adolescentes LGBT?
Estudos mostram que os efeitos da diversidade podem influenciar positivamente a formação de identidade e autoestima de lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros (LGBT). Quando os jovens LGBT são alvo de exemplos positivos em suas comunidades, eles se sentem autorizados e testados, o que pode aumentar o seu sentido de importância.