LGBT（女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者）由于与大多数人的差异而经常被误解和边缘化。他们的身份可以在各种影响下形成，例如文化价值观，社会规范，家庭关系，同伴群体，宗教信仰，教育体系和媒体表现。特别是，青春期对他们来说可能具有挑战性，因为他们在面对歧视，骚扰和欺凌时必须导航身份发展和自尊心的形成。本文探讨了多元文化和多样化角色模型的影响如何影响LGBT青少年的身份形成和自我形象。青春期是人生的关键阶段，人生经历的生理，心理和情感变化影响了他的成年性格。在此期间，他们发展了影响未来决策的个人价值观，信念，行为和习惯。青少年也在寻求他人的确认，以建立信心和自尊心。他们可能比平时更容易受到伤害，并且由于荷尔蒙波动，同伴压力，学术压力，父母期望和社会压力而容易感到焦虑，沮丧和自尊心低下。榜样的重要性榜样通过提供积极行为、态度和思维的例子,在塑造身份方面发挥着重要作用。他们帮助青少年更好地了解自己，了解不同的观点，认识到自己的长处和弱点。Cline等人的研究。（2014年）表明，各种榜样对包括性少数群体在内的少数族裔青年的身份发展产生了重大影响。不同的榜样提供了相互关联的成功和支持的图像，灌输信心，促进对差异的接受并促进自我发现。多元文化榜样的影响多元文化榜样可以拓宽视野，挑战陈规定型观念，减少偏见并提高文化能力。对于LGBT青少年来说，熟悉多元文化榜样可以提高社区对多样性的认识，规范亵渎身份，确认经验，减少孤立，鼓励自豪感并增强自信。根据GLSEN（2019）进行的一项调查，83％的LGBT学生在看到像他们这样的人在学校资源和课程中得到积极代表时，感到与其他LGBT同龄人的联系更加紧密。只有36%的人报告说可以访问这些资源。这表明学校必须包括多样化的内容和代表，以促进包容性和庆祝个性。不同的榜样影响不同的榜样包括残疾人、不同种族、种族、宗教、社会经济背景、身体类型、身体能力、政治派别或职业选择。他们向青少年传授可持续性，同理心，沟通技巧，解决问题，团队合作，领导，创意，创新，协作和适应性。这些品质对于塑造身份至关重要，因为它们可以帮助青少年超越自己，从他人的角度学习，发展社会资本并建立有意义的关系。Kimmel等人的研究。（2014年）发现，具有积极榜样的LGBT青年报告的自尊心和抑郁症发生率高于没有自尊心的人。因此，各种榜样有助于在LGBT青少年中形成归属感，赋权和接受感。尽管有多元文化和多样化的榜样带来的好处,但在可获得性、代表性和影响方面仍存在挑战和障碍。学校可能缺乏资源或支持，以确保这些榜样具有足够的影响力。可能存在文化偏见，陈规定型观念或对某些身份的偏见，这可能会限制包容性和代表性。
一些青少年可能会抵制新的思想，经验或信念，这使得他们难以有效地获得榜样。
学校必须努力创造一个包容性环境，让每个人都觉得自己受到重视、尊重和支持，以促进身份和自尊的健康发展。熟悉多元文化和多样化的榜样对于塑造LGBT青少年的身份和自我形象至关重要。他们扩大视野，减少孤立，确认经验，激发信任，规范亵渎身份并促进自我知识。学校必须包含多样化的内容和代表，以庆祝个性，鼓励自豪感和促进包容性。尽管存在问题和障碍，但解决这些问题可以为所有学生创造安全的空间和支持网络。
多元文化和多样化榜样的影响如何影响LGBT青少年的身份形成和自尊？
研究表明，多样性的影响可以积极影响女同性恋，男同性恋，双性恋，变性者（LGBT）的身份和自尊心的形成。当LGBT青年在他们的社区中受到积极的榜样时，他们感到有能力和考验，这可以增强他们自己的重要性。