A prevalência de hierarquias baseadas na atração sexual entre os alunos pode ser observada em muitas escolas em todo o mundo. Estudantes que têm um nível de beleza física diferente dos seus pares muitas vezes se sentem excluídos das interações sociais, o que pode reduzir a autoestima e a depressão.
Alguns jovens parecem ser mais resistentes a este fenômeno, enquanto outros são difíceis de lidar com isso.
Quais são as diferenças entre adolescentes sustentáveis e não sustentáveis?
Um fator importante é o nível de suporte social disponível por ele. Adolescentes que têm amigos que os aceitam como são tendem a sofrer menos pressão para se adequar a certas normas de aparência. Também têm alguém em quem confiar quando enfrentam bullying ou outros tipos de discriminação relacionados com a sua aparência. Pelo contrário, aqueles que não têm laços sociais tão fortes podem aprender as mensagens negativas que recebem de seus colegas de escola e desenvolver problemas negativos de imagem corporal.
Como as características de gênero e cultura afetam a resistência às hierarquias sexualizadas?
Estudos mostram que as meninas tendem a sofrer mais com essas hierarquias porque elas devem enfatizar sua feminilidade e atratividade física como remédio para ganhar popularidade. Isso coloca-os sob constante controle e pressão, levando à ansiedade e depressão, a menos que se encaixem nos ideais tradicionais de beleza. Por outro lado, os meninos tendem a ser julgados por habilidades ou desempenho desportivo, e não pela aparência, dando-lhes mais liberdade para se expressarem de outras formas.
Estudantes de culturas minoritárias podem enfrentar problemas adicionais devido a estereótipos sobre sua raça ou etnia, tornando ainda mais difícil gerenciar essa dinâmica de poder.
As políticas educacionais e escolares podem desempenhar um papel na redução das hierarquias sexualizadas?
As escolas podem tomar medidas para promover a inclusão e contestar atitudes prejudiciais à imagem corporal.
Os professores podem criar um ambiente em que todos os alunos se sintam seguros para se expressar sem medo de serem zangados por não se encaixarem em uma forma específica. A política escolar também deve proibir quaisquer formas de assédio baseadas em traços físicos, incluindo peso, altura, cor e traços faciais. Ao criar um ambiente favorável e favorável, os educadores podem ajudar os alunos a melhorar a autoestima e resistir à pressão do sexismo e da discriminação.
Quais adolescentes são mais resistentes à internalização das hierarquias sexualizadas presentes na cultura escolar e porquê?
Adolescentes que apresentam níveis mais elevados de autoestima, imagem corporal positiva, engajamento e atividade pessoal tendem a estar mais preparados para resistir às hierarquias sexualizadas internalizadas presentes na cultura escolar do que os adolescentes com níveis mais baixos desses fatores. A autoestima refere-se à avaliação geral da pessoa de seu valor como pessoa, enquanto a imagem corporal positiva inclui uma sensação de conforto e confiança em sua aparência física.