学生の性的魅力に基づく階層の有病率は、世界中の多くの学校で観察することができます。同僚とは異なるレベルの肉体的な美しさを持っている学生は、しばしば社会的な相互作用から除外されていると感じます。若い人の中には、この現象に対してより抵抗力があるように見える人もいれば、対処するのが難しい人もいます。
安定していない青年と安定していない青年の違いは何ですか？
重要な要因の1つは、彼らが利用できる社会的支援のレベルです。彼らがいる人のためにそれらを受け入れる友人を持っているティーンエイジャーは、外観に関する特定の規範に準拠するように圧力を感じる傾向があります。彼らはまた、彼らが自分の外見に関連する差別のいじめや他のタイプに直面したときに信頼する人を持っています。逆に、そのような強い社会的つながりのない人々は、クラスメートから受け取るネガティブメッセージを内部化し、ネガティブボディイメージの問題を開発することができます。
性別や文化的特徴は、性別化された階層に対する抵抗にどのように影響しますか？
研究は、彼らが人気を得るための手段として女性らしさと身体的魅力を強調しなければならないため、女の子はこれらの階層からより苦しむ傾向があることを示しています。これは、彼らが伝統的な美しさの理想に適合していない場合、不安やうつ病につながる、一定の制御と圧力の下に置きます。一方、男の子は、外見よりも運動能力やパフォーマンスで判断される傾向があり、他の方法で自分自身を表現する自由を与えます。
少数文化の学生は、彼らの人種や民族に関するステレオタイプからの追加の課題に直面する可能性があり、これらのパワーダイナミクスの管理をさらに複雑にします。
教育政策と学校政策は、性別化された階層を減らすための役割を果たすことができますか？
学校は、包摂性を奨励し、身体像に対する有害な態度に挑戦するための行動をとることができます。
教師は、特定の形式に適合しないために嘲笑されることを恐れずに、すべての学生が自分自身を表現するために安全に感じる環境を作成することができます。また、学校の方針は、体重、身長、肌の色、顔の特徴など、身体的特徴に基づくハラスメントを禁止する必要があります。教育者は、支援的で支援的な環境を作ることによって、学生が自尊心を構築し、性差別や差別の圧力に抵抗するのを助けることができます。
どの青年が学校文化に存在する性的な階層の内部化により抵抗力があり、なぜですか？
自尊心の高いレベルを示す青年、肯定的なボディイメージ、積極性、および個人的な活動は、これらの要因の低いレベルの青年よりも、学校文化に存在する内在的な性的な階層に抵抗する準備ができている傾向があります。自尊心とは、人としての価値に対する人の全体的な評価を指し、肯定的な身体像は、彼らの身体的外観に快適で自信を持って感じることを含みます。