Os adolescentes são um grupo único de pessoas que passam por uma transição séria da infância para a vida adulta. Durante esse tempo, eles experimentam mudanças significativas em seu desenvolvimento físico, cognitivo, emocional, social e psicológico. Uma forma de os adolescentes lidarem com essas mudanças é fantasiar-se sobre o seu futuro e como eles irão se orientar no mundo adulto. Este processo foi minuciosamente estudado pelos pesquisadores, e foi demonstrado que desempenha um papel importante na formação do comportamento dos adolescentes e expectativas para a vida adulta.
Neste artigo, vou investigar a relação entre a fantasia dos adolescentes e as expectativas para a vida adulta. Primeiro, falo de como a fantasia adolescente serve como ensaio da vida adulta, oferecendo oportunidades para novas habilidades e papéis. Em segundo lugar, vou considerar como a fantasia adolescente pode distorcer as expectativas, criando objetivos ou ideais irrealistas e muitas vezes inalcançáveis.
Finalmente, vou analisar as consequências dessas conclusões para pais, educadores e outros profissionais que trabalham com adolescentes.
O termo «fantasia» refere-se à criação de imagens ou cenários pensativos que não são baseados na realidade e, em vez disso, refletem desejos pessoais, medos ou esperanças. Os adolescentes praticam fantasias regularmente, especialmente quando se trata da noção de si mesmos e do mundo ao redor. Eles podem se apresentar como profissionais de sucesso, líderes influentes ou parceiros românticos, entre muitas outras possibilidades. Estas fantasias permitem que eles pratiquem novos comportamentos e desenvolvam sua identidade em ambientes seguros e controláveis, preparando-os para situações reais.
Por exemplo, um adolescente que sonha em ser bombeiro pode jogar jogos de vídeo durante horas ou ler livros sobre operações de resgate, aperfeiçoando suas habilidades para lidar com problemas e capacidade de decisão.
No entanto, a fantasia adolescente também tem os seus contras. Ao criar versões idealizadas da vida adulta, ele pode estabelecer expectativas irrealistas e, posteriormente, gerar frustração.
Por exemplo, um adolescente que prevê um romance perfeito com o seu amor escolar pode se decepcionar quando entrar no mundo dos encontros e descobrir que a relação é complexa e desordenada. Da mesma forma, um jovem que imagina uma carreira de prestígio sem pensar nos desafios e sacrifícios necessários para alcançar tal sucesso pode continuar desapontado e sem liderança.
Para pais, professores e outros adultos que trabalham com adolescentes, entender o papel da fantasia na formação de expectativas é fundamental. Temos de ajudar os jovens a desenvolver mecanismos saudáveis para superar o estresse do amadurecimento, além de encorajar o realismo e a praticidade. Isso significa oferecer oportunidades de autoflexão, jogos de papel e pesquisa, além de promover o pensamento crítico e a consciência de si mesmo. Também inclui ajudar os adolescentes a desenvolver um sentimento de resiliência e adaptabilidade para que possam se adaptar às mudanças e superar os obstáculos quando necessário.
Para terminar, a fantasia adolescente exerce uma função importante como ensaio da vida adulta, mas também pode distorcer as expectativas se não controlar com cuidado. Reconhecendo os potenciais benefícios e desvantagens deste processo, podemos apoiar os nossos jovens na transição mais eficaz da infância para a vida adulta.
Como a fantasia adolescente funciona como ensaio da vida adulta, enriquecendo mas distorcendo as expectativas?
A adolescência é uma época em que os jovens passam para a vida adulta. Esta etapa inclui o estudo de sua identidade, o estudo de habilidades sociais e o desenvolvimento de relações íntimas. O processo de amadurecimento pode ser difícil, porque exige que os jovens se orientem em situações sociais difíceis, ainda descobrindo quem eles são. Durante este período, muitos adolescentes abordam a fantasia como uma forma de explorar cenários potenciais e testar sua identidade.