As microagressões são ofensas verbais, não verbais ou ambientais finas, mas frequentes, que pessoas de grupos subrepresentados experimentam no seu dia a dia. Estas acções acontecem quando alguém faz uma observação intencionalmente ofensiva devido a diferenças culturais, estereótipos ou preconceitos. Elas podem ser implícitas ou explícitas e muitas vezes passam despercebidas por criminosos, o que dificulta a possibilidade de as vítimas se manifestarem contra elas. Nas instituições educacionais, a microagressão pode prejudicar a autoestima dos alunos e trazer consequências negativas a longo prazo para o desempenho e a inclusão social. Este documento vai analisar como as microagressões se acumulam nas instituições educacionais, analisar seus efeitos na autoestima e propor políticas eficazes contra essas formas de opressão.
Como as microagressões se acumulam nas instituições de ensino
As microagressões são geralmente ações bem intencionadas que fortalecem as normas sociais e as estruturas de poder.
No entanto, eles podem prejudicar pessoas marginalizadas que enfrentam discriminação frequente. Estas ações podem ser diretas ou indiretas, tais como comentários sobre a aparência, perguntas sobre a origem cultural ou sugestões sobre inteligência baseada em raça ou gênero. Eles também podem vir na forma de práticas exclusivas, como ignorar ou silenciar certos pontos de vista. Quando as microagressões se acumulam, destruem a confiança e criam um ambiente hostil em que alguns participantes se sentem inseguros e indesejáveis.
O impacto na autoestima
As frequentes microagressões podem ter um impacto significativo na autoestima.
Por exemplo, brincadeiras repetidas sobre seu sotaque ou nome podem fazer com que as pessoas se sintam excluídas e excluídas de seus pares. Em outros casos, observações sutis sobre inteligência ou habilidades podem fazer com que grupos minoritários duvidem de si mesmos e questionem o seu potencial.
Além disso, as microagressões podem contribuir para um fenômeno conhecido como «microinvalidação», quando as pessoas estão acostumadas a se sentir subestimadas e invisíveis.
Com o tempo, isso reduz a autoconfiança e dificulta que os estudantes desenvolvam relações saudáveis com os outros.
Políticas contra a opressão
Para combater a microagressão, as instituições educacionais devem adotar políticas que promovam a integração e a diversidade. Primeiro, os líderes devem considerar claramente a microagressão e esclarecer o que representa o comportamento adequado. Isso pode incluir a criação de um código de conduta que proíbe a formulação indevida, a oferta de programas de treinamento sobre preconceito implícito e o fornecimento de recursos para a denúncia de incidentes. Em segundo lugar, as instituições devem dar prioridade aos esforços de recrutamento, que procuram professores e funcionários variados que compreendam as perspectivas marginais.
Finalmente, as escolas devem desenvolver uma cultura inclusiva de aprendizagem, promovendo o diálogo aberto, promovendo a conscientização cultural e recompensando a interação positiva entre os diferentes grupos.
Assim, a microagressão nas instituições educacionais pode prejudicar a autoestima a longo prazo e atrapalhar o sucesso acadêmico. Para enfrentar essas ações despóticas, as instituições devem criar políticas que promovam a inclusão e glorifiquem a diversidade. Reconhecendo os preconceitos, desenvolvendo habilidades empáticas de comunicação e reconhecendo os pontos fortes individuais, podemos criar espaços mais hospitaleiros e justos para todos os estudantes.
Como é que as microagressões se acumulam nas instituições educacionais para afetar a autoestima, e que políticas podem efetivamente resistir a essas formas finas de opressão?
As microagressões são pequenas e muitas vezes indiretas expressões verbais ou não verbais que transmitem relatos negativos sobre grupos marginais baseados em sua raça, identidade de gênero, idade, orientação sexual, status de capacidade, etc. A microagressão tem efeitos nocivos sobre a saúde mental dos indivíduos alvos, minando seu sentimento de pertencimento, aumentando o sentimento de isolamento e minando sua confiança e autoestima (Pascoe e al.