O desenvolvimento psicopedagógico se refere ao processo pelo qual a pessoa aprende sobre o seu corpo, identidade de gênero e sexualidade. Este processo é influenciado por vários fatores, incluindo cultura, família, amigos, mídia, educação e experiência.
O que acontece quando há escassez ou privação nesta fase crítica? Isso pode afetar a capacidade humana de se desenvolver normalmente?
De acordo com Sigmund Freud, o desenvolvimento psicopedagógico ocorre em cinco etapas, desde a fase oral até a fase genital. Os estágios são definidos pela área do corpo que se torna o centro do prazer da criança. Em cada etapa, a criança explora suas necessidades físicas e emocionais em relação a uma parte específica do corpo.
Na fase oral, os bebês desfrutam de chupar e morder, enquanto na fase anal as crianças exploram seu sentido de controle e limites. Quando faltam alimentos ou outros itens de primeira necessidade, a criança pode ficar atrelada a um determinado estágio, levando a problemas mais tarde.
A carência também pode causar variações psicopedagógicas, tais como atraso no crescimento, atraso na puberdade, disfunção sexual ou comportamento desvantajoso.
Se a criança carece de educação e afeto na fase oral, eles podem ser ocupados por atividades orais, como fumar ou mudar de roupa. Se eles forem negligenciados durante a fase anal, eles podem ser propensos a controlar o comportamento ou ser agressivos. Estes problemas podem continuar na idade adulta, levando a dificuldades de relacionamento ou outros problemas.
Privação de necessidades básicas, tais como comida, água ou croque, pode atrasar o desenvolvimento psicopedagógico, porque a criança deve se concentrar na sobrevivência e não na auto-consciência. Isso pode atrasar o desenvolvimento ou perturbar a função cognitiva.
Algumas pessoas podem ter mecanismos sustentáveis para superar as dificuldades que lhes permitem superar esses obstáculos e desenvolver-se normalmente.
O desenvolvimento psicopedagógico requer alimentação adequada, estimulação e apoio para a prosperidade. Privações ou carência podem perturbar este processo, com consequências duradouras para o bem-estar físico e emocional da pessoa. Por isso, é importante garantir que as crianças tenham cuidado e atenção adequados durante seus anos formadores para garantir o desenvolvimento saudável.
Como acontece o desenvolvimento psicopedagógico em condições de deprivação ou deficiência?
O desenvolvimento psicopedagógico é definido como um processo pelo qual as crianças adquirem sua identidade sexual e comportamento sexual. Acredita-se que este processo inclui estágios de desenvolvimento psicossocial, onde eles devem aprender certos problemas em cada estágio. Deprivação ou escassez refere-se a situações em que falta algo necessário para sobreviver ou bem-estar. Quando uma pessoa sofre de deprivação ou deficiência na infância, isso pode ter um efeito negativo no seu desenvolvimento psicopedagógico.