A política de educação inclusiva visa criar um ambiente escolar simpático a todos os alunos, independentemente de sua identidade de gênero, orientação sexual e atração romântica. Esta política tem como objetivo eliminar o bullying, promover a diversidade, dar apoio aos estudantes LGBT + e oferecer locais seguros onde eles possam aprender sem medo. Estudos mostram que essas políticas podem ter um impacto significativo na autoestima, nas habilidades sociais e no desenvolvimento da identidade entre esses estudantes. Este artigo abordará como políticas educacionais inclusivas afetam a autoestima, as habilidades sociais e o desenvolvimento da identidade dos estudantes LGBT, e quais são os efeitos longevais observados.
Um estudo realizado na Universidade de Columbia mostrou que, quando as escolas tinham políticas anti-bulling, os alunos LGBT + tinham uma autoestima maior e reduziam os sintomas de depressão. Em outro estudo, os pesquisadores observaram um grupo de gays e estudantes secundaristas bissexuais que relataram um nível maior de aceitação após participar de um programa de psicoterapia positiva em comparação com aqueles que não o fizeram. Estes resultados mostram que a criação de um ambiente de ensino positivo para estudantes LGBT + pode resultar em melhorias na saúde mental.
Outro estudo mostrou que práticas inclusivas, tais como a oferta de banheiros neutros de gênero ou a oferta de cursos sobre as questões LGBT +, podem melhorar as habilidades sociais entre os jovens LGBT + jovens. Por se sentirem desejadas e valiosas, estas práticas permitem-lhes criar uma relação significativa com os seus pares, desenvolver a liderança e ter confiança nos discursos públicos. Um terceiro estudo mostrou que quando os professores usam linguagem inclusiva e abordam temas relacionados com a identidade LGBT + em discussões de audiência, os alunos estão mais conscientes da sua própria orientação sexual e identidade de gênero, que podem ajudá-los a entender melhor a si mesmos e aos outros.
Em geral, os benefícios a longo prazo das políticas de educação inclusiva incluem redução do estigma, melhoria do desempenho e melhoria do bem-estar.
Por exemplo, um estudo mostrou que os alunos LGBT + que frequentaram escolas com programas de apoio integral têm menos probabilidade de abandonar os estudos do que aqueles que não têm serviços similares. Outro estudo mostrou que pessoas transgêneros que frequentavam faculdades de apoio tinham taxas mais baixas de abuso de substâncias psicoativas e tentativas de suicídio do que as que não apoiavam.
No entanto, alguns problemas persistem apesar da implementação de políticas educacionais inclusivas. Um problema é que a heteronormatividade continua a ser comum em muitas instituições, o que pode perpetuar a homofobia e a transfobia.
Além disso, alguns educadores podem não precisar de conhecimento ou experiência para apoiar estudantes LGBT +, o que leva à falta de recursos e suporte.
Finalmente, nem todos os alunos LGBT + têm acesso a escolas inclusivas devido a limitações geográficas ou barreiras econômicas.
Para superar esses problemas, as escolas devem continuar investindo na formação do pessoal sobre como criar espaços seguros para todos os alunos, defender um maior financiamento para a programação inclusiva e colaborar com organizações sociais para fornecer recursos. Isso garante que todos os estudantes se sentirão valiosos, respeitados e incluídos, o que acabará por melhorar sua autoestima, habilidades sociais e desenvolvimento de identidade durante toda a sua vida.
Como políticas educacionais inclusivas afetam a autoestima, as habilidades sociais e o desenvolvimento da identidade dos alunos LGBT, e quais são os efeitos longevais observados?
Foi demonstrado que as políticas de educação inclusiva influenciam positivamente a autoestima, as habilidades sociais e o desenvolvimento da identidade de estudantes lésbicos, gays, bissexuais e transgêneros (LGBT), proporcionando-lhes um ambiente de confirmação que promova relações positivas com seus pares, professores e administradores. Esta política também pode ajudar a aliviar a sensação de isolamento e estigmas e fornecer apoio para o estudo de sua personalidade.