La politica di istruzione inclusiva ha lo scopo di creare un ambiente scolastico gentile per tutti gli studenti, indipendentemente dalla loro identità di genere, orientamento sessuale e attrazione romantica. Questa politica mira a eliminare il bullismo, promuovere la diversità, sostenere gli studenti LGBT + e offrire luoghi sicuri dove poter studiare senza paura. Gli studi dimostrano che tali politiche possono avere un impatto significativo sull'autostima, sulle competenze sociali e sullo sviluppo di identità tra questi studenti. Questo articolo esaminerà come le politiche educative inclusive influenzano l'autostima, le competenze sociali e lo sviluppo dell'identità degli studenti LGBT, e quali effetti longitudinali si osservano.
Uno studio condotto alla Columbia University ha dimostrato che, quando le scuole avevano una politica anti-bulling, gli studenti LGBT-TQ + avevano una maggiore autostima e riducevano i sintomi della depressione. In un altro studio, i ricercatori hanno osservato un gruppo di ragazzi gay e bisessuali che hanno segnalato un livello più alto di accettazione dopo aver partecipato a un programma di psicoterapia positiva rispetto a coloro che non lo hanno fatto. Questi risultati dimostrano che la creazione di un ambiente scolastico positivo per gli studenti LGBT + può portare a migliori risultati nel campo della salute mentale.
Un altro studio ha dimostrato che le pratiche inclusive, come la fornitura di bagni neutri di genere o l'offerta di corsi sulle tematiche LGBT TQ +, possono migliorare le competenze sociali tra i giovani LGBT + giovani. Poiché si sentono desiderabili e preziosi, queste pratiche permettono loro di creare relazioni significative con i loro coetanei, sviluppare la leadership e avere fiducia nel discorso pubblico. Un terzo studio ha dimostrato che quando gli insegnanti usano un linguaggio inclusivo e si rivolgono a temi legati all'identità delle persone LGBT TQ + in discussioni di udienza, gli studenti sono più consapevoli del proprio orientamento sessuale e dell'identità di genere, che possono aiutarli a comprendere meglio se stessi e gli altri.
In generale, i vantaggi a lungo termine delle politiche di istruzione inclusiva includono la riduzione dello stigma, il miglioramento del rendimento scolastico e il miglioramento del benessere.
Per esempio, uno studio ha dimostrato che gli studenti LGBT-TQ + che frequentavano scuole con programmi di supporto completi hanno meno probabilità di abbandonare gli studi rispetto a coloro che non dispongono di servizi simili. Un altro studio ha dimostrato che le persone transgender che frequentavano le scuole di sostegno avevano tassi più bassi di abuso di sostanze psicoattive e tentativi di suicidio rispetto a quelle che non sostenevano.
Tuttavia, alcuni problemi persistono nonostante l'implementazione di politiche educative inclusive. Uno dei problemi è che l'eteronormaticità rimane comune in molte istituzioni, che possono perpetuare l'omofobia e la transfobia.
Inoltre, alcuni insegnanti potrebbero non avere la conoscenza o l'esperienza di supportare gli studenti LGBT +, con conseguente mancanza di risorse e supporto.
Infine, non tutti gli studenti LGBT-TQ + hanno accesso a scuole inclusive a causa di restrizioni geografiche o di barriere economiche.
Per superare questi problemi, le scuole devono continuare a investire nella formazione del personale su come creare spazi sicuri per tutti gli studenti, promuovere maggiori finanziamenti per la programmazione inclusiva e collaborare con le organizzazioni pubbliche per fornire risorse. Ciò garantisce che tutti gli studenti si sentano preziosi, rispettati e inclusi, migliorando così la loro autostima, le competenze sociali e lo sviluppo dell'identità durante tutta la loro vita.
In che modo le politiche educative inclusive influenzano l'autostima, le competenze sociali e lo sviluppo dell'identità degli studenti LGBT, e quali sono gli effetti longitudinali?
È stato dimostrato che le politiche di istruzione inclusiva hanno un impatto positivo sull'autostima, sulle competenze sociali e sullo sviluppo dell'identità degli studenti lesbici, gay, bisessuali e transgender (LGBT), fornendo loro un ambiente di conferma che favorisce relazioni positive con i compagni, gli insegnanti e gli amministratori. Questa politica può anche aiutare ad alleviare il senso di isolamento e stigma e fornire supporto per studiare la propria personalità.