Inklusive Bildungspolitik zielt darauf ab, ein schulisches Umfeld zu schaffen, das allen Schülerinnen und Schülern unabhängig von ihrer Geschlechtsidentität, sexuellen Orientierung und romantischen Anziehungskraft wohlgesonnen ist. Diese Politik zielt darauf ab, Mobbing zu beseitigen, Vielfalt zu fördern, LGBTQ + -Studenten zu unterstützen und sichere Orte anzubieten, an denen sie ohne Angst lernen können. Studien zeigen, dass eine solche Politik erhebliche Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl, die sozialen Fähigkeiten und die Identitätsentwicklung dieser Schüler haben kann. Dieser Artikel wird untersuchen, wie inklusive Bildungspolitik das Selbstwertgefühl, die sozialen Fähigkeiten und die Identitätsentwicklung von LGBT-Studenten beeinflusst und welche Längsschnitteffekte beobachtet werden. Eine Studie der Columbia University ergab, dass LGBTQ + -Schüler, wenn Anti-Mobbing-Richtlinien in Schulen durchgeführt wurden, ein erhöhtes Selbstwertgefühl erlebten und die Symptome einer Depression reduzierten. In einer anderen Studie beobachteten die Forscher eine Gruppe schwuler und bisexueller männlicher Gymnasiasten, die nach der Teilnahme an einem positiven Psychotherapieprogramm eine höhere Selbstakzeptanzrate berichteten als diejenigen, die dies nicht taten. Diese Ergebnisse zeigen, dass die Schaffung eines positiven Lernumfelds für LGBTQ + -Studierende zu besseren Ergebnissen im Bereich der psychischen Gesundheit führen kann. Eine weitere Studie ergab, dass inklusive Praktiken wie die Bereitstellung geschlechtsneutraler Bäder oder das Anbieten von Kursen zu LGBTQ + -Themen die sozialen Fähigkeiten bei LGBTQ + -Jugendlichen verbessern können. Da sie sich willkommen und wertvoll fühlen, ermöglichen ihnen diese Praktiken, sinnvolle Beziehungen zu Gleichaltrigen aufzubauen, Führungsqualitäten zu entwickeln und Vertrauen in öffentliche Auftritte zu gewinnen. Eine dritte Studie ergab, dass, wenn Lehrer eine inklusive Sprache verwenden und Themen im Zusammenhang mit LGBTQ + -Identitäten in Klassendiskussionen ansprechen, die Schüler ihre eigene sexuelle Orientierung und Geschlechtsidentität besser verstehen, was ihnen helfen kann, sich selbst und andere besser zu verstehen. Im Allgemeinen umfassen die langfristigen Vorteile einer inklusiven Bildungspolitik die Verringerung von Stigmatisierung, die Steigerung der akademischen Leistung und die Verbesserung des Wohlbefindens. Eine Studie ergab zum Beispiel, dass LGBTQ + -Schüler, die Schulen mit umfassenden Unterstützungsprogrammen besuchten, weniger wahrscheinlich ausfallen als diejenigen ohne ähnliche Dienste. Eine andere Studie ergab, dass Transgender-Personen, die unterstützende Colleges besuchten, niedrigere Raten von Drogenmissbrauch und Selbstmordversuchen aufwiesen als diejenigen, die nicht unterstützende Colleges besuchten. Einige Probleme bestehen jedoch trotz der Umsetzung einer integrativen Bildungspolitik fort. Ein Problem ist, dass Heteronormativität in vielen Institutionen weiterhin vorherrschend ist, was Homophobie und Transphobie verewigen kann. Einige Pädagogen verfügen möglicherweise nicht über das Wissen oder die Erfahrung, LGBTQ + -Studenten zu unterstützen, was zu einem Mangel an Ressourcen und Unterstützung führt. Schließlich haben nicht alle LGBTQ + -Schüler aufgrund geografischer Einschränkungen oder wirtschaftlicher Hindernisse Zugang zu inklusiven Schulen. Um diese Herausforderungen zu bewältigen, müssen Schulen weiterhin in die Ausbildung von Mitarbeitern investieren, wie sichere Räume für alle Schüler geschaffen werden können, sich für mehr Mittel für integrative Programmierung einsetzen und mit öffentlichen Organisationen zusammenarbeiten, um Ressourcen bereitzustellen. Dies stellt sicher, dass sich alle Schüler wertgeschätzt, respektiert und einbezogen fühlen, was letztendlich ihr Selbstwertgefühl, ihre sozialen Fähigkeiten und ihre Identitätsentwicklung während ihres gesamten Lebens verbessert.
Wie beeinflusst eine inklusive Bildungspolitik das Selbstwertgefühl, die sozialen Kompetenzen und die Identitätsentwicklung von LGBT-Schülern und welche Längsschnitteffekte werden beobachtet?
Die Politik der inklusiven Bildung hat nachweislich positive Auswirkungen auf das Selbstwertgefühl, die sozialen Fähigkeiten und die Identitätsentwicklung von lesbischen, schwulen, bisexuellen und transgender (LGBT) Studenten, indem sie ihnen ein bestätigendes Umfeld bietet, das positive Beziehungen zu Gleichaltrigen, Lehrern und Administratoren fördert. Diese Politik kann auch dazu beitragen, Gefühle der Isolation und Stigmatisierung zu lindern und Unterstützung für das Studium Ihrer Persönlichkeit zu bieten.