Estudos mostram que muitas adolescentes lésbicas, gays, bissexuais e transgêneros (LGBT) sofrem níveis mais elevados de exclusão social do que seus pares heterossexuais. Isso tem a ver com vários fatores, incluindo rejeição à família, abuso, discriminação e falta de representatividade na cultura de massa.
No entanto, estudos recentes também mostraram que redes uninominais podem desempenhar um papel importante na mitigação de alguns destes efeitos negativos. Grupos de colegas oferecem aos adolescentes LGBT um sentimento de pertencimento, confirmação e apoio que podem não receber noutro lugar. Eles oferecem um espaço seguro para os jovens LGBT compartilharem experiências e se comunicarem com outros que compreendem seus problemas únicos. Assim, as redes de pares podem ajudar a contrariar a solidão e a separação.
No entanto, redes de pares nem sempre são úteis para adolescentes LGBT. Em alguns casos, eles podem realmente agravar a sensação de isolamento, se a dinâmica do grupo for prejudicial ou excepcional.
Por exemplo, se a maioria dos membros da rede segue normas rígidas de gênero, os transexuais podem ter dificuldade de se sentir confortáveis para se expressar completamente.
Além disso, se o grupo é formado principalmente por estudantes mais velhos, jovens adolescentes LGBT podem se esforçar para encontrar seus parentes.
Além disso, se o grupo não incluir adultos ou orientadores LGBT, pode não fornecer os recursos necessários para a saída ou solução de problemas de saúde mental.
O clima escolar desempenha um papel importante na formação de envolvimento, material e segurança para todos os alunos, incluindo os adolescentes LGBT. Um ambiente escolar positivo, caracterizado por aceitação, compaixão e respeito, pode aliviar o sentimento de isolamento e promover a inclusão social. As políticas escolares que defendem a identidade LGBT e protegem contra a discriminação e o assédio podem criar um ambiente de ensino mais seguro, onde todos sentem que são valorizados e apoiados.
No entanto, muitas escolas ainda carecem de recursos e treinamento adequados para resolver esses problemas de forma eficaz. Isso promove uma cultura de medo e vergonha que perpetua o estigma e a marginalização entre os estudantes LGBT.
Em geral, as redes de pares têm um papel importante na formação da experiência de adolescentes LGBT. Eles oferecem um sentimento de comunidade e verificação que podem contrariar o sentimento de solidão e separação.
No entanto, seus efeitos variam de acordo com a composição e a dinâmica do grupo. O clima escolar também cria uma experiência comum dos jovens LGBT, criando um ambiente favorável ou hostil, onde eles podem enfrentar discriminação e isolamento. Compreender esses fatores é essencial para melhorar o bem-estar e o sucesso das pessoas LGBT.
De que forma as redes de colegas aumentam ou aliviam o isolamento entre adolescentes LGBT e como o clima escolar afeta a inclusão, a filiação e a segurança?
A relação com os seus pares tem um papel importante na formação da identidade social na adolescência. Estudos mostram que os pares podem tanto reforçar como impedir o sentimento de pertencer à comunidade escolar (Ritche e al., 2015).