研究によると、多くのレズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー（LGBT）青年は異性愛者よりも高いレベルの社会的孤立を経験しています。これは、家族の拒絶、いじめ、差別、大衆文化における表現不足など、さまざまな要因によるものです。
しかし、最近の研究では、ピアツーピアネットワークがこれらの悪影響の一部を緩和する上で重要な役割を果たすことも示されています。ピアグループは、LGBTQティーンズに、他の場所では得られない可能性のある所属、検証、サポートの感覚を提供します。彼らは、LGBTの若者が経験を共有し、彼らのユニークな課題を理解している他の人とつながるための安全なスペースを提供します。したがって、ピアネットワークは孤独感や切断感に対抗するのに役立ちます。
しかし、ピアネットワークはLGBTQ十代の若者たちにとって必ずしも良いとは限りません。場合によっては、グループのダイナミクスが有害または例外的である場合、彼らは実際に孤立の感情を悪化させることができます。たとえば、ほとんどのネットワークメンバーが厳格なジェンダー規範を遵守している場合、トランスジェンダーの人々が自分自身を十分に表現しやすく感じることは困難です。
また、グループが主に年上の学生で構成されている場合、若いLGBT十代の若者は関連する仲間を見つけるのに苦労するかもしれません。
さらに、グループがLGBTを肯定する大人やメンターを含まない場合、メンタルヘルスの問題を終了または対処するために必要なリソースを提供しないことがあります。
学校の気候は、LGBTティーンエイジャーを含むすべての学生のインクルージョン、所属、安全性を形作る上で重要な役割を果たしています。受け入れ、共感、尊敬を特徴とする前向きな学校環境は、孤立の感情を軽減し、社会的包摂を促進することができます。LGBTのアイデンティティを肯定し、差別やハラスメントから保護する学校のポリシーは、誰もが評価され、支持されていると感じるより安全な学習環境を作成することができます。しかし、多くの学校では、これらの問題に効果的に対処するための適切なリソースとトレーニングがまだ不足しています。これは、LGBTの学生の間で汚名と疎外を永続させる恐怖と恥の文化に貢献します。
一般に、ピアネットワークは、LGBT十代の若者たちの経験を形作る上で重要な役割を果たしています。彼らは孤独と切断の感情を相殺することができるコミュニティとチェックの感覚を提供します。
しかし、その効果はグループの構成とダイナミクスによって異なります。学校の気候はまた、LGBTの若者の全体的な経験を形作り、彼らが差別と排除に直面できる支援的または敵対的な環境を作り出します。これらの要因を理解することは、LGBTの人々の幸福と成功を改善するために不可欠です。
ピアネットワークはLGBT青年の孤立をどのように悪化または緩和し、学校の気候は包摂性、所属および安全性にどのように影響しますか？
思春期の社会的アイデンティティの形成において、ピア関係は重要な役割を果たします。研究によると、同僚は学校コミュニティにおける帰属の感情を強化し、抑制する可能性がある（Ritchie et al。、 2015）。