Quais são as abordagens pedagógicas mais eficazes para usar as redes sociais na educação quir? A resposta depende de vários fatores, incluindo demografia dos estudantes, disponibilidade de tecnologia, metas de aprendizagem, estrutura de cursos, nível de conforto dos professores, apoio institucional à integração das redes sociais e recursos disponíveis.
Primeiro, é importante determinar se os estudantes têm acesso às redes sociais. Muitas escolas impedem os alunos de trazer seus próprios dispositivos para as salas de aula, por isso, se for o caso, os instrutores terão que montar laboratórios de computador ou carrinhos para dispositivos móveis. Assim que os estudantes acessarem as redes sociais, podem começar a usá-las como parte do seu currículo de queer-learning.
Os instrutores podem considerar a possibilidade de usar bate-papos no Twitter, onde os estudantes discutem os problemas atuais em pesquisas sobre a WOLFTQ +, tais como recentes decisões legais ou eventos culturais. Estes bate-papos podem ser realizados de forma sincronizada ou asincrona, mas devem incluir a participação regular de instrutores e estudantes. Os instrutores também devem garantir que todos os participantes adotem políticas universitárias sobre comportamento on-line e diálogo respeitoso.
Em segundo lugar, instrutores podem criar trabalhos conjuntos através do Google Docs ou plataformas similares. Isso permite que os estudantes trabalhem juntos em projetos sem se encontrarem fisicamente. Eles podem compartilhar os resultados da pesquisa, fazer um brainstorming, editar os trabalhos uns dos outros e apresentar os produtos finais aos seus colegas. Essa abordagem promove a colaboração e a cooperação, mas também garante a responsabilização individual.
Em terceiro lugar, os instrutores podem usar vídeos de YouTube para complementar palestras e fornecer material extra fora do horário de aula. Os alunos que faltam à aula podem assistir ao vídeo mais tarde, conforme desejarem. Os vídeos também podem apresentar novos temas ou cobrir pesquisas relevantes.
No entanto, os instrutores devem supervisionar cuidadosamente esses vídeos para evitar conteúdos que possam ofender ou marginalizar qualquer grupo na comunidade LGBT +.
Finalmente, os instrutores podem encorajar os estudantes a manter um blog sobre o material do curso. Os blogs permitem que os estudantes se expressem criativamente e envolvam a matéria em mais privacidade do que as tarefas escritas tradicionais. Eles podem escolher o formato (por exemplo, ensaios narrativos, poesia, trabalhos artísticos) e explorar os temas que mais lhes interessam. Os instrutores devem monitorar as mensagens dos blogs para controlar a qualidade, mas, caso contrário, permitir que os estudantes assumam a responsabilidade da tarefa.
Em última análise, não há uma solução universal para o uso das redes sociais na educação quir. Cada instrutor deve considerar seus próprios objetivos, recursos e necessidades dos alunos antes de decidir quais são as melhores abordagens pedagógicas para seus cursos.
Quais são as abordagens pedagógicas mais eficazes para usar as redes sociais na educação quir?
A eficácia de várias abordagens pedagógicas no uso das redes sociais para a educação quir depende de fatores como objetivos de aprendizagem, características dos alunos, limitações contextuais e disponibilidade de recursos.