Jedną z najważniejszych kwestii stojących dziś przed szkolnictwem wyższym jest to, jak stworzyć środowisko, w którym wszyscy studenci czują się bezpieczni, wygodni i wspierani. Kwestia ta stała się jeszcze pilniejsza, biorąc pod uwagę ostatnie wydarzenia na uczelniach w całym kraju, w tym zabicie George'a Floyda i kolejne protesty przeciwko systemowemu rasizmowi. W tym kontekście ważne jest, aby instytucje podjęły kroki w celu zapewnienia, aby ich polityka obejmowała osoby z marginalizowanych grup, takich jak lesbijki, geje, biseksualiści, transseksualiści, studenci queer (LGBTQ). Chociaż uczelnie muszą bronić zasad wolnej wypowiedzi i chronić wolność akademicką, muszą również znaleźć sposoby, aby studenci LGBTQ nie mogli stawić czoła dyskryminacji ze względu na swoją tożsamość. Aby osiągnąć te cele, szkoły mogą wdrożyć kilka strategii. Po pierwsze, powinny one oferować szkolenia dla wydziału i personelu, aby edukować je o unikalnych wyzwaniach stojących przed studentami LGBTQ. Po drugie, mogą stworzyć bezpieczne miejsca na kampusie, gdzie studenci LGBTQ mogą zbierać się bez obawy przed molestowaniem lub przemocą.
Wreszcie, powinny one prowadzić regularne badania w celu śledzenia doświadczeń studentów i dokonywania odpowiednich korekt. Podejmując te działania, uczelnie mogą promować psychologiczne bezpieczeństwo studentów LGBTQ, zachowując jednocześnie wolność słowa.
Kształcenie Wydział i Personel
Uniwersytety są odpowiedzialne za zapewnienie bezpiecznego środowiska nauki dla wszystkich studentów, niezależnie od ich orientacji seksualnej lub tożsamości płciowej.
Wymaga to jednak, aby wydział i personel były odpowiednio przeszkolone w radzeniu sobie z delikatnymi tematami związanymi z tożsamością LGBT. Jednym ze sposobów osiągnięcia tego celu jest obowiązkowe szkolenie w zakresie różnorodności. Programy te powinny obejmować takie tematy, jak używać odpowiedniego języka podczas omawiania kwestii związanych z seksem i seksualnością, jak szanować granice studentów LGBTQ, i jak odpowiednio reagować, jeśli ktoś wyjdzie do Ciebie. Zapewniając każdemu w kampusie dostęp do tych informacji, instytucje mogą stworzyć klimat, w którym studenci LGBTQ czują się komfortowo podnosząc pytania lub problemy.
Bezpieczne miejsca na kampusie
Inną strategią promującą integrację jest stworzenie przestrzeni fizycznej, w której studenci LGBTQ mogą gromadzić się. Mogą to być wyznaczone pomieszczenia w akademikach, bibliotekach lub stołówkach. Miejsca te powinny być wyraźnie oznaczone tak, aby wszyscy uczniowie wiedzieli, że są tam mile widziani.
Ponadto szkoły powinny zapewnić personelowi ochrony szkolenie w zakresie bezpiecznego i wrażliwego postępowania z incydentami z udziałem osób LGBTQ. Zapewnienie bezpiecznej przestrzeni może pomóc studentom LGBTQ czuć się bardziej wolny na kampusie i mniej prawdopodobne, że będą nękane lub nadużywane.
Ankiety i monitorowanie
Wreszcie uczelnie i uczelnie muszą regularnie monitorować doświadczenia studentów i wprowadzać zmiany w oparciu o to, czego się uczą. Regularne badania mogą pomóc administratorom zidentyfikować trendy w klimacie kampusu i podjąć działania w celu jego poprawy. Na przykład, jeśli wielu studentów LGBTQ zgłasza niewygodne odczucia podczas dyskusji klasowych na temat tożsamości płciowej lub orientacji seksualnej, administratorzy mogą określić politykę wymagającą od wychowawców używania zaimków neutralnych pod względem płci lub unikania stosowania oszczerstw. Ponadto szkoły muszą zapewnić zasoby studentom LGBTQ, którzy zostali dyskryminowani lub molestowani. Są to usługi doradcze, pomoc prawna i grupy wsparcia. Podejmując te działania, uczelnie mogą promować bezpieczeństwo psychologiczne przy jednoczesnym zachowaniu wolności akademickiej.
W jaki sposób uczelnie mogą realizować politykę integracyjną promującą bezpieczeństwo psychologiczne studentów LGBTQ przy jednoczesnym zachowaniu wolności słowa?
Realizacja polityk sprzyjających włączeniu społecznemu, które wspierają bezpieczeństwo psychologiczne studentów LGBTQ, może zostać osiągnięta poprzez szereg strategii, w tym zapewnienie grup wsparcia i zasobów, takich jak bezpieczne miejsca, szkolenie wydziału i personelu w zakresie tożsamości płciowej i orientacji seksualnej, tworzenie niedyskryminacyjnych wytycznych i standardów językowych oraz przyjmowanie programów nauczania sprzyjających włączeniu społecznemu, które odzwierciedlają różnorodne perspektywy i doświadczenia.