Edukacja odgrywa ważną rolę w kształtowaniu przekonań i wartości społecznych dotyczących ról płci i zachowań seksualnych.
Jednak wiele systemów edukacyjnych utrwala tradycyjne pojęcia, co to znaczy być mężczyzną lub kobietą oraz jak powinni zachowywać się w sytuacjach romantycznych i seksualnych. Może to prowadzić do szkodliwych konsekwencji dla osób, które identyfikują się jako cokolwiek poza tymi kategoriami. Jednym ze sposobów na to jest wybór programu nauczania skupiającego się wyłącznie na heteronormalności, który zakłada, że wszyscy ludzie są cisgender, heteroseksualni i monogamiczni. Może to wzmocnić ideę, że istnieje tylko jeden „normalny" sposób wyrażania miłości i przyciągania, pozostawiając mało miejsca na badania i eksperymenty. Wysyła również wiadomość, że wszelkie odchylenia od tych norm są dewiacyjne lub nienormalne, tworząc kulturę wstydu wokół nieheteronormatywnej seksualności. Ponadto szkoły często opierają się na przestarzałych materiałach do edukacji seksualnej, które nie odzwierciedlają aktualnych badań nad zdrowymi relacjami i zgodą. Materiały te mogą sugerować, że chłopcy powinni agresywnie ścigać dziewczyny i że dziewczyny powinny oprzeć się męskim sukcesom poprzez wspieranie szkodliwych stereotypów męskości i kobiecości. Mogą również podkreślać podejście tylko do abstynencji, ucząc studentów, że powinni unikać wszelkich form kontaktu seksualnego przed zawarciem małżeństwa, a nie promować bezpieczne, zgodne działania, takie jak masturbacja i seks oralny. Ponadto polityka szkolna często wyklucza transseksualistów i studentów nie-binarnych, zobowiązując ich do korzystania z łazienek i udziału w zajęciach fizycznych w oparciu o przypisaną im płeć przy urodzeniu. To może stworzyć środowisko, w którym ci uczniowie czują się niebezpieczni i niechętni, prowadząc do wyższych poziomów depresji i lęku.
Wreszcie wiele szkół promuje rygorystyczne kody ubierania się i jednolitą politykę, która wymaga od uczniów przestrzegania konserwatywnych standardów skromności, ograniczając ich swobodę wyrażania się seksualnie lub romantycznie.
Ogólnie rzecz biorąc, systemy edukacji mają długą drogę, jeśli chodzi o włączenie bardziej integracyjnych i postępowych komunikatów na temat płci i seksualności do ich programów nauczania i polityki. W ten sposób możemy stworzyć bardziej wspierające środowisko nauki dla wszystkich uczniów i pomóc im rozwijać zdrowe nastawienie do miłości, intymności i pragnienia.
W jaki sposób systemy edukacyjne wzmacniają konserwatywne scenariusze seksualne?
Systemy edukacyjne wzmacniają konserwatywne scenariusze seksualne poprzez utrwalanie tradycyjnych ról płci, tabu seksualnego i heteronormatywności. Wartości te są często nauczane implicitly poprzez materiały dydaktyczne, program nauczania i zachowanie nauczyciela, które mogą normalizować restrykcyjne oczekiwania seksualne i relacyjne dla uczniów.