La educación desempeña un papel importante en la formación de las creencias y valores de la sociedad sobre los roles de género y el comportamiento sexual.
Sin embargo, muchos sistemas educativos perpetúan las ideas tradicionales sobre lo que significa ser hombre o mujer y cómo deben comportarse en situaciones románticas y sexuales. Esto puede tener consecuencias perjudiciales para las personas que se identifican como cualquier cosa fuera de estas categorías.
Una forma de hacerlo es elegir un currículo que se centre exclusivamente en la heteronormatividad, lo que sugiere que todas las personas son cisgénero, heterosexual y monógama. Esto puede fortalecer la idea de que solo hay una forma «normal» de expresar amor y atracción, dejando poco espacio para la investigación y la experimentación. También envía el mensaje de que cualquier desviación de estas normas es desviada o anormal, creando una cultura de vergüenza en torno a la sexualidad no heteronormativa.
Además, las escuelas suelen depender de materiales obsoletos de educación sexual que no reflejan la investigación actual sobre relaciones saludables y consentimiento. Estos materiales pueden sugerir que los niños deben perseguir agresivamente a las niñas y que éstas deben resistir los éxitos masculinos, contribuyendo al desarrollo de estereotipos dañinos sobre la masculinidad y la feminidad. También pueden centrarse en enfoques basados únicamente en la abstinencia, enseñando a los estudiantes que deben evitar todas las formas de contacto sexual antes del matrimonio, en lugar de promover acciones seguras de mutuo consentimiento como la masturbación y el sexo oral.
Además, las políticas escolares suelen excluir a los estudiantes transgénero y no binario, exigiéndoles el uso de baños y la participación en actividades físicas basadas en su sexo designado al nacer. Esto puede crear un ambiente en el que estos estudiantes se sientan inseguros y no deseados, lo que conduce a mayores niveles de depresión y ansiedad.
Finalmente, muchas escuelas promueven códigos de vestimenta estrictos y políticas unificadas que requieren que los estudiantes se adhieran a estándares conservadores de modestia, limitando su libertad de expresarse sexual o románticamente.
En general, los sistemas educativos deben recorrer un largo camino en cuanto a la inclusión de mensajes más inclusivos y progresivos sobre el género y la sexualidad en sus planes de estudio y políticas. De esta manera, podemos crear un ambiente de aprendizaje más favorable para todos los estudiantes y ayudarlos a desarrollar actitudes saludables hacia el amor, la intimidad y el deseo.
¿Cómo refuerzan los sistemas educativos los escenarios sexuales conservadores?
Los sistemas educativos refuerzan escenarios sexuales conservadores, perpetuando roles de género tradicionales, tabúes sexuales y heteronormatividad. Estos valores a menudo se enseñan implícitamente a través del material didáctico, el currículo y el comportamiento del maestro, lo que puede normalizar las expectativas restrictivas sobre el sexo y las relaciones para los estudiantes.