L'éducation joue un rôle important dans la formation des croyances et des valeurs de la société en ce qui concerne les rôles de genre et les comportements sexuels.
Cependant, de nombreux systèmes éducatifs perpétuent les notions traditionnelles de ce que signifie être un homme ou une femme et comment ils doivent se comporter dans des situations romantiques et sexuelles. Cela peut avoir des conséquences néfastes pour les personnes qui s'identifient comme n'importe quoi en dehors de ces catégories.
Une façon de le faire est de choisir un programme qui se concentre uniquement sur l'hétéronormance, qui suppose que tous les êtres humains sont cisgenres, hétérosexuels et monogames. Cela peut renforcer l'idée qu'il n'y a qu'une seule façon « normale » d'exprimer l'amour et l'attraction, laissant peu de place à la recherche et à l'expérimentation. Il envoie aussi le message que tout écart par rapport à ces normes est déviant ou anormal, créant une culture de honte autour de la sexualité non hétéronormative.
En outre, les écoles s'appuient souvent sur du matériel d'éducation sexuelle obsolète qui ne reflète pas la recherche actuelle sur les relations saines et le consentement. Ces documents peuvent suggérer que les garçons doivent harceler agressivement les filles et que les filles doivent résister aux succès masculins en favorisant le développement de stéréotypes néfastes sur la masculinité et la féminité. Ils peuvent également mettre l'accent sur des approches basées uniquement sur l'abstinence, en enseignant aux élèves qu'ils doivent éviter toute forme de contact sexuel avant de se marier plutôt que de promouvoir des actes de consentement mutuel sûrs, comme la masturbation et le sexe oral.
En outre, la politique scolaire exclut souvent les élèves transgenres et non transgenres en leur exigeant d'utiliser des salles de bains et de participer à des activités physiques en fonction de leur sexe à la naissance. Cela peut créer un environnement dans lequel ces étudiants se sentent dangereux et indésirables, conduisant à des niveaux plus élevés de dépression et d'anxiété.
Enfin, de nombreuses écoles promeuvent des codes vestimentaires stricts et des politiques unifiées qui exigent que les élèves adhèrent à des normes conservatrices de modestie, limitant leur liberté d'expression sexuelle ou romantique.
En général, les systèmes éducatifs doivent faire un long chemin en ce qui concerne l'intégration de messages plus inclusifs et progressifs sur le sexe et la sexualité dans leurs programmes et leurs politiques. De cette façon, nous pouvons créer un environnement d'apprentissage plus favorable pour tous les étudiants et les aider à développer une attitude saine envers l'amour, l'intimité et le désir.
Comment les systèmes éducatifs renforcent-ils les scénarios sexuels conservateurs ?
Les systèmes éducatifs renforcent les scénarios sexuels conservateurs en perpétuant les rôles sexuels traditionnels, les tabous sexuels et l'hétéronormalité. Ces valeurs sont souvent enseignées implicitement à travers le matériel pédagogique, le curriculum et le comportement de l'enseignant, ce qui peut normaliser les attentes restrictives en matière de sexe et de relations pour les élèves.