Edukacja Wydział i Personel
Instytucje edukacyjne powinny przejąć kierownictwo w kształceniu ich wydziału i pracowników na temat tożsamości płciowej, orientacji seksualnej i tożsamości pozambinalnej. Wykształcenie to obejmuje zrozumienie różnic między osobami transseksualnymi a cisgender oraz doświadczeń, z jakimi mogą się zmierzyć podczas nawigacji w środowisku studenckim. Nauczyciele powinni być świadomi potencjalnych problemów, które mogą wystąpić, gdy uczniowie są źle zrozumiani lub źle traktowani. Muszą zrozumieć, jak stworzyć integracyjną przestrzeń dla wszystkich uczniów bez względu na ich tożsamość. Program nauczania powinien obejmować tematy związane z historią i kulturą LGBTQ +, tak aby uczniowie czuli się postrzegani i reprezentowani w swoich doświadczeniach edukacyjnych.
Ważne jest, aby nauczyciele zapewniali szkolenie wrażliwości, aby zapewnić wszystkim uczniom bezpieczne miejsca.
Realizacja polityk wspierających integrację
Polityka wspierająca integrację społeczną powinna być realizowana w instytucjach edukacyjnych. Polityka ta obejmuje zmianę nazw i zaimków na oficjalnych dokumentach, zapewnienie toalet i przebieralni w oparciu o tożsamość płci, a nie płeć biologiczną oraz umożliwienie studentom swobodnego wyrażania się bez obawy przed molestowaniem lub dyskryminacją. Instytucje powinny również wdrażać politykę zerowej tolerancji w odniesieniu do znęcania się i dyskryminacji osób LGBTQ +.
Tworzenie przestrzeni potwierdzających
Instytucje edukacyjne powinny tworzyć miejsca potwierdzające, w których studenci LGBTQ + mogą czuć się komfortowo będąc sobą. Obejmuje to otwarte dyskusje na temat ekspresji płci i seksualności z rówieśnikami, oferowanie usług doradczych oraz wspieranie klubów i organizacji promujących akceptację. Imprezy kampusowe takie jak Pride Week mogą pomóc w budowaniu społeczności wśród studentów i sojuszników LGBTQ +. Odkładanie terenów rekreacyjnych lub opcji mieszkaniowych specjalnie dla studentów LGBTQ + może również sprawić, że poczują się bardziej w domu w swoim środowisku.
Zapewnienie zasobów
Szkoły powinny zapewniać zasoby w celu zaspokojenia unikalnych potrzeb uczniów LGBTQ +. Środki te mogą obejmować usługi w zakresie zdrowia psychicznego, pomoc prawną i pomoc finansową. Mogą również zaoferować stypendia specjalnie dla studentów LGBTQ +, którzy napotykają dodatkowe bariery ze względu na swoją tożsamość. Instytucje edukacyjne powinny połączyć tych studentów z dostępnymi zasobami, aby mogli uzyskać potrzebne wsparcie.
Instytucje edukacyjne muszą podjąć działania w celu stworzenia bezpiecznego psychologicznie środowiska dla studentów LGBTQ +. Najlepszym sposobem na to jest edukacja, wdrażanie polityki, tworzenie przestrzeni i zapewnienie zasobów. Dzięki tym strategiom wszyscy studenci będą mogli rozwijać się w środowisku wolnym od uprzedzeń i dyskryminacji.
Jak instytucje edukacyjne mogą wdrażać programy, które tworzą potwierdzające, sprzyjające włączeniu społecznemu i bezpieczne psychologicznie środowisko dla studentów LGBTQ +?
Instytucje edukacyjne powinny zapewnić, aby ich polityka i procedury odzwierciedlały integracyjne podejście do wszystkich studentów bez względu na orientację seksualną lub tożsamość płciową. Oznacza to włączenie języka neutralnego pod względem płci do dokumentów urzędowych, takich jak programy nauczania i zasady kampusu. Mogą również promować edukację LGBTQ + poprzez warsztaty i warsztaty. Ponadto, mogą one tworzyć grupy wsparcia dla studentów LGBTQ + na kampusie czuć się bardziej połączone i akceptowane przez rówieśników i wydziału.