教員の教育
教育機関は、性同一性、性的指向、および非バイナリアイデンティティに関する教員およびスタッフの教育を率先して行う必要があります。この教育には、トランスジェンダーとシスジェンダーの人々の違いや、大学の環境をナビゲートするときに直面する可能性のある経験を理解することが含まれます。教師は、生徒が誤解されたり、誤って扱われたりすると生じる可能性のある問題に注意する必要があります。彼らは自分のアイデンティティに関係なく、すべての学生のための包括的な教室スペースを作成する方法を理解する必要があります。カリキュラムには、LGBTQ+の歴史と文化に関連するトピックが含まれている必要があります。
教師は、すべての学生のための安全なスペースを作成することを確実にするために感度トレーニングを提供することが重要です。Inclusivityをサポートするポリシーの実装
Inclusivityをサポートするポリシーは、教育機関で実施する必要があります。公文書の名前や代名詞の変更、生物学的性別ではなく性同一性に基づいたトイレや更衣室の提供、嫌がらせや差別を恐れず自由に表現できるようにするなどのポリシーがあります。機関はまた、LGBTQ+個人に対するいじめと差別のためのゼロ許容ポリシーを実装する必要があります。
肯定的なスペースの作成
教育機関は、LGBTQ+の学生が自分自身であることを快適に感じることができる肯定的なスペースを作成する必要があります。これには、ジェンダー表現やセクシュアリティに関するオープンな議論、カウンセリングサービスの提供、受け入れを促進するクラブや組織の支援などが含まれます。Pride Weekのようなキャンパスイベントは、LGBTQ+の学生や同盟国のコミュニティを構築するのに役立ちます。LGBTQ+の学生のための特別なレクリエーションエリアやハウジングオプションを脇に置くことも、彼らの環境で自宅でより多くの気分にさせることができます。
リソースの提供
学校は、LGBTQ+学生のユニークなニーズを満たすためのリソースを提供する必要があります。これらのリソースには、精神保健サービス、法的援助、財政援助が含まれる場合があります。彼らはまた、彼らのアイデンティティのために追加の障壁に直面LGBTQ+学生のために特別に奨学金を提供することができます。教育機関は、必要なサポートを得るために、これらの学生を利用可能なリソースに接続する必要があります。教育機関は、LGBTQ+の学生のための心理的に安全な環境を作成するために行動を起こす必要があります。これを行う最善の方法は、教育を通じて、政策を実施し、スペースを肯定し、リソースを提供することです。これらの戦略により、すべての学生は偏見や差別のない環境で繁栄することができます。
教育機関は、LGBTQ+学生のための肯定的で包括的で心理的に安全な環境を作り出すプログラムをどのように実施できますか？
教育機関は、彼らの政策と手続きが性的指向や性同一性に関係なく、すべての学生に包括的なアプローチを反映するようにする必要があります。これは、教室のカリキュラムやキャンパスルールなどの公式文書にジェンダーニュートラル言語を含めることを意味します。また、ワークショップやワークショップを通じてLGBTQ+教育を促進することもできます。さらに、キャンパス内にLGBTQ+の学生のためのサポートグループを作成し、仲間や教員がより多くの接続と受け入れを感じることができます。