教职员工培训
教育机构应主动培训其教职员工性别认同，性取向和非二进制认同。这种教育包括了解跨性别者和顺性别者之间的差异，以及他们在大学环境中航行时可能遇到的经验。教师必须意识到在误解或误解学生时可能遇到的潜在问题。他们需要了解如何在课堂上为所有学生创造包容性的空间，无论他们的个性如何。课程表应包括与LGBTQ+历史和文化有关的主题，以使学生在学习经验中感到可见和代表。教师必须提供敏感性培训,以确保他们为所有学生创造安全的空间。实施支持包容性的政策
支持包容性的政策必须在教育机构中实施。该政策包括更改官方文件中的名称和代词，根据性别认同而不是生物性别提供厕所和更衣室，并允许学生自由表达自己，而不必担心受到骚扰或歧视。机构还必须对欺凌和歧视LGBTQ+人实施零容忍政策。创建审批空间
教育机构必须创建审批空间，LGBTQ+学生可以自己感到舒适。这包括与同龄人就性别表达和性行为进行公开讨论，提供咨询服务并支持促进接受的俱乐部和组织。校园活动，如骄傲周，可以帮助在LGBTQ+学生和盟友之间建立社区。专门为LGBTQ+学生分配休息区或住宿选择也可能使他们在自己的环境中感觉更多。提供资源
学校必须提供资源来满足LGBTQ+学生的独特需求。这些资源可能包括心理健康服务、法律援助和经济援助。他们还可以专门为因身份而面临额外障碍的LGBTQ+学生提供奖学金。教育机构必须将这些学生与负担得起的资源联系起来，以便他们能够获得所需的支持。教育机构需要采取措施，为LGBTQ+学生创造心理安全的环境。这样做的最佳方法是教育，实施政策，创建确认空间和提供资源。有了这些策略，所有学生将能够在没有偏见和歧视的环境中蓬勃发展。
教育机构如何实施方桉，为LGBTQ+学生创造批准、包容和心理安全的环境？
教育机构应确保其政策和程序反映对所有学生的包容性做法，不论性取向或性别认同如何。这意味着将性别中立的语言纳入正式文件，例如课堂课程和校园规则。他们还可以通过研讨会和研讨会促进LGBTQ+教育。此外，他们可以在校园内为LGBTQ+学生建立支持小组，使他们感到受到同龄人和教师的更多联系和接受。