Istnieje rosnąca świadomość, że instytucje edukacyjne muszą podjąć działania przeciwko queerphobia i stworzyć bardziej integracyjne środowisko dla osób LGBTQ +. Wynika to z faktu, że dyskryminacja ze względu na tożsamość płci i orientację seksualną może mieć poważne negatywne skutki dla zdrowia psychicznego studentów, wyników w nauce i ogólnego samopoczucia. Jako pedagodzy, ważne jest dla nas zrozumienie naszej roli w tworzeniu bezpiecznych przestrzeni, w których wszyscy studenci czują się akceptowani i wspierani, niezależnie od ich osobowości. Jednym z najważniejszych obowiązków instytucji edukacyjnych jest zapewnienie kompleksowej edukacji na temat dziwactwa. Obejmuje to nauczanie uczniów różnych form wyrazu queer, rozpoznawanie różnych perspektyw oraz rozpoznawanie kontekstu historycznego i kulturowego, w którym pojawia się doświadczenie. Oznacza to również dostarczanie zasobów, takich jak książki, filmy i inne materiały, które przedstawiają ludzi queer w pozytywny i dokładny sposób. Pomaga studentom lepiej zrozumieć siebie i innych, a jednocześnie wyzwanie stereotypy i błędne pojęcia o dziwności.
Inną odpowiedzialnością jest kwestionowanie homofobicznych i transphobicznych postaw, które mogą występować w szkołach lub społecznościach. Pedagodzy powinni zgłaszać takie języki i zachowania, gdy je widzą, oraz współpracować z innymi zainteresowanymi stronami w celu rozwiązywania kwestii systemowych, które utrwalają uprzedzenia.
Może to obejmować personel szkoleniowy, wdrażanie polityki antydyskryminacyjnej i zapewnienie dostępu do usług wsparcia każdemu uczniowi, który ich potrzebuje.
Instytucje edukacyjne powinny aktywnie wspierać kulturę uznawania i szacunku. Obejmuje to tworzenie możliwości otwartego dialogu i dyskusji, promowanie międzysektorowych podejść do różnorodności oraz świętowanie LGBTQ + głosów i opowieści. Szkoły mogą to robić, organizując imprezy takie jak parady dumy, organizując fora dyskusyjne na tematy queer i angażując prelegentów ze zmarginalizowanych środowisk.
Nauczyciele mogą włączyć perspektywy queer do swoich planów lekcji i stworzyć bezpieczne środowisko dla uczniów, aby dzielić się swoimi doświadczeniami bez obawy przed osądem. Instytucje muszą zapewnić wszystkim studentom dostęp do tych samych możliwości niezależnie od tożsamości płciowej lub orientacji seksualnej. Obejmuje to świadczenie usług doradczych, programów zdrowotnych i grup wsparcia dla tych, którzy identyfikują się jako queer, a także zapewnienie odpowiednich udogodnień dla osób transseksualnych i niepublicznych. Oznacza to również, że materiały dydaktyczne odzwierciedlają różne tożsamości i doświadczenia oraz że kluby i wydarzenia studenckie są otwarte dla wszystkich.
Walka z queerfobią i tworzenie środowiska sprzyjającego włączeniu społecznemu to nie tylko indywidualna odpowiedzialność; wymaga raczej zbiorowego działania na wszystkich poziomach edukacji. Ustalając priorytety, możemy tworzyć szkoły, w których każdy uczeń czuje się ceniony, sprawdzony i zdolny do autentyczności.