Jak etycznie tworzyć mentoring dla młodszych członków rodziny
Mentoring polega na nauczaniu kogoś w opiece nad niektórymi tematami, zwłaszcza tymi związanymi z umiejętnościami życiowymi. Jest to ważna rola dla rodziców w stosunku do dzieci.
To również wykracza poza ten związek. Kiedy się starzejesz, możesz poprosić o radę młodszych krewnych, takich jak siostrzenice, siostrzenice, kuzynki, dzieci rodzeństwa, a nawet przyjaciół. Zazwyczaj szukają wskazówek, ponieważ zastanawiają się, co dalej robić w swoim życiu. Jeśli przyjmujesz tę odpowiedzialność, jak możesz etycznie kształtować mentoring młodych członków rodziny?
Krok 1: Zidentyfikować motywacje
Zanim zaczniesz mentoring, zastanów się, dlaczego to robisz. Czy robisz to, ponieważ chcesz pomóc im podejmować dobre decyzje, uczyć ich ważnych lekcji lub przekazywać wartości i tradycje? Zastanów się, czy te powody są odpowiednie dla potrzeb danej osoby.
Jeśli ktoś nie jest zainteresowany nauką tradycji, ale interesuje się ścieżkami kariery, nieetyczne byłoby narzucanie im tradycyjnej mądrości. Zamiast tego skupmy się na pomaganiu im w poznawaniu ich interesów, a jednocześnie odsuwaniu ich od bezproduktywnych dążeń.
Krok 2: Ustaw wyraźne granice
Bycie mentorem oznacza posiadanie relacji między mentorem a mentorem. Obejmuje to posiadanie jasnych granic między wami jako osobami spoza roli. Unikaj przekraczania linii, próbując stać się zbyt blisko, dotykowy, intymny, romantyczny, fizyczny, seksualny lub w inny sposób zbyt osobisty. Trzymaj się porad na temat, który zwykle nie jest seksualny. Pamiętaj o wszelkich konfliktach interesów, które mogą się pojawić. Nie dziel się danymi osobowymi, zachowuj prywatność, nie dawaj pieniędzy i nigdy nie nadużywaj władzy. Szanuj niezależność oddziału, szanuj jego wybór, opinię i uczucia.
Krok 3: Komunikować się skutecznie
Mentorzy powinni jasno komunikować się z mentorami. Mogą nie mieć takiego doświadczenia jak ty, więc nie będą znać kontekstu waszej wiedzy. Wyjaśnij, w jaki sposób zdobyłeś tę wiedzę, co to znaczy, dlaczego ma ona znaczenie i jak mogą ją stosować. Użyj prawdziwych przykładów zamiast abstrakcyjnych teorii. Sprawdź zrozumienie i zadaj pytania, aby upewnić się, że jesteście na tej samej stronie. Jeśli pytają o coś niezręcznego lub wrażliwego, odpowiedz szczerze, nie będąc obraźliwym, niegrzecznym lub odrażającym. Okaż empatię i współczucie.
Krok 4: Poświęć czas i uwagę.
Młodsi członkowie rodziny bardziej niż starsi potrzebują uwagi, ponieważ brak im doświadczenia i mądrości. Kiedy ktoś prosi o radę, poświęć czas, aby uważnie i uważnie słuchać. Staraj się ich nie przerywać, podejmować założenia na ich temat, oceniać ich surowo lub złościć, gdy kwestionują swoje decyzje. Zamiast tego, traktuj ich uprzejmie i bądź cierpliwy, gdy się tłumaczysz. Jeśli to możliwe, oferują wiele perspektyw, aby pomóc im myśleć krytycznie. I być przygotowany do ponownego zapoznania się z tematami często, jeśli to konieczne.
Krok 5: Zachęcaj do niepodległości
Jako mentor, zachęcaj do niezależności swojego mentora. Jest to szczególnie ważne, jeśli chodzi o młodych ludzi. Chcesz, żeby nauczyli się stanąć w obronie siebie po nadejściu wieku. Pomóż im rozwiązać problem, zadając pytania otwarte, a nie dając im rozwiązanie. Niech popełniają błędy i uczą się na swoich konsekwencjach. Być dostępne w razie potrzeby, ale nie opiekować się dzieckiem lub niepotrzebnie interweniować.
Świętuj ich postęp z nimi i gratuluj im realizacji ich celów.
Mentoring młodych członków rodziny wymaga podejścia etycznego, które priorytetowo traktuje wzajemny szacunek, komunikację, granice i niezależność. Rozwijanie tych cech może zająć trochę czasu. Ale podążając tymi krokami, możesz uczyć innych bez przekraczania granic lub zbyt zaangażować się w ich życie. Nie zapomnij zawsze działać odpowiedzialnie i, jeśli to konieczne, szukać wsparcia od zaufanych przyjaciół i krewnych.
W jaki sposób mentorowanie młodych członków rodziny może być formułowane etycznie jako praktyka moralna?
Ogólne zrozumienie mentoringu polega na tym, że obejmuje starszą i bardziej doświadczoną osobę kierującą i dzielącą się swoją wiedzą i mądrością z mniej doświadczonym mentorem. Pomysł ten często pochodzi z greckiej historii Odyseusza i jego syna Telemachusa, gdzie ojciec opuszcza syna po wojnie, a Telemachus uczy się, jak zostać królem za radą ojca.