Как этически формировать наставничество для младших членов семьи
Наставничество включает в себя обучение кого-то, кто находится под вашей опекой, определенным темам, особенно тем, которые связаны с жизненными навыками. Это важная роль родителей по отношению к детям.
Она также выходит за рамки этих отношений. Когда вы становитесь старше, вы можете обнаружить, что вас просят совета у младших родственников, таких как племянники, племянницы, двоюродные братья и сестры, дети братьев и сестер и даже друзья. Обычно они ищут руководства, потому что им интересно, что им делать дальше в своей жизни. Если вы принимаете на себя эту ответственность, как вы можете этично формировать наставничество для молодых членов семьи?
Шаг 1: Определите свои мотивы
Прежде чем начать наставничество, подумайте, почему вы это делаете. Вы делаете это, потому что хотите помочь им принимать правильные решения, преподать им важные уроки или передать ценности и традиции? Подумайте, соответствуют ли эти причины потребностям человека.
Если кто-то не заинтересован в изучении традиций, но заинтересован в карьерных путях, то было бы неэтично с вашей стороны навязывать им традиционную мудрость. Вместо этого сосредоточьтесь на том, чтобы помочь им изучить свои интересы, одновременно уводя их от непродуктивных занятий.
Шаг 2: Установить четкие границы
Быть наставником означает иметь отношения между наставником и подопечным. Это включает в себя наличие четких границ между вами как личностями вне роли. Избегайте пересечения линий, стараясь стать слишком близким, обидчивым-слабым, интимным, романтичным, физическим, сексуальным или иным слишком личным. Придерживайтесь советов по рассматриваемой теме, которая обычно не является сексуальной. Помните о любых конфликтах интересов, которые могут возникнуть. Не делитесь личной информацией, сохраняйте конфиденциальность, не давайте денег и никогда не злоупотребляйте властью. Уважайте самостоятельность подопечного, уважайте его выбор, мнение и чувства.
Шаг 3: Эффективное общение
Наставники должны четко общаться с подопечными. У них может быть не такой опыт, как у вас, поэтому они не будут знать контекст ваших знаний. Объясните, как вы получили эти знания, что они означают, почему они важны и как они могут их применить. Используйте реальные примеры, а не абстрактные теории. Проверьте понимание и задайте вопросы, чтобы убедиться, что вы оба находитесь на одной странице. Если они спрашивают что-то неловкое или чувствительное, отвечайте честно, не будучи оскорбительными, грубыми или уничижительными. Проявляйте сочувствие и сострадание.
Шаг 4. Уделяйте время и внимание.
Молодые члены семьи нуждаются во внимании больше, чем пожилые, потому что им не хватает опыта и мудрости. Когда кто-то просит совета, выделите время, чтобы внимательно и внимательно выслушать. Старайтесь не перебивать их, делать предположения о них, строго судить или злиться, когда они ставят под сомнение ваши решения. Вместо этого относитесь к ним по-доброму и будьте терпеливы, объясняя себя. Если возможно, предложите несколько точек зрения, чтобы помочь им критически мыслить. И будьте готовы при необходимости часто пересматривать темы.
Шаг 5: Поощрение независимости
Как наставник, поощряйте независимость своего подопечного. Это особенно важно, если это молодые люди. Вы хотите, чтобы они научились постоять за себя после достижения совершеннолетия. Помогите им решить проблему, задавая открытые вопросы, а не давая им решения. Позволять им совершать ошибки и учиться на их последствиях. Будьте доступны, если это необходимо, но не присматривайте за детьми и не вмешивайтесь без необходимости.
Отмечайте вместе с ними их успехи и поздравляйте их с достижением целей.
Наставничество для молодых членов семьи требует этического подхода, при котором приоритет отдается взаимному уважению, общению, границам и независимости. Может потребоваться время, чтобы развить эти качества по мере того, как вы перерастаете в роль. Но следуя этим шагам, вы можете учить других, не пересекая линии и не слишком вовлекаясь в их жизнь. Не забывайте всегда действовать ответственно и при необходимости обращаться за поддержкой к доверенным друзьям и родственникам.
Как наставничество молодых членов семьи может быть этически оформлено как моральная практика?
Общее понимание наставничества заключается в том, что оно включает в себя старшего и более опытного человека, который руководит и делится своими знаниями и мудростью с менее опытным подопечным. Эта идея часто исходит из греческой истории об Одиссее и его сыне Телемахе, где отец оставляет сына после войны, а Телемах узнает, как стать царём по совету отца.