Integracja kulturowa jest ważnym aspektem nowoczesnej edukacji, która w ostatnich latach nabrała tempa ze względu na swoje potencjalne korzyści dla studentów z różnych środowisk. Artykuł ten zbada, w jaki sposób integracja kulturowa w programach może pozytywnie wpłynąć na akceptację studentów poprzez różnorodne wyniki badań i badań, podkreślając jego zalety i wady.
Najpierw zdefiniujmy, co pociąga za sobą integracja kulturowa. Integracja kulturowa odnosi się do włączenia wszystkich kultur do środowisk edukacyjnych, umożliwiając nauczycielom rozpoznawanie i cenienie różnych wartości, przekonań i perspektyw wnoszonych do sal lekcyjnych przez uczniów. Obejmuje ona włączenie wielu głosów, języków, zwyczajów, religii, etniczności, płci, orientacji seksualnej i umiejętności w programach szkolnych. Celem tego podejścia jest stworzenie środowiska do nauki, w którym każde dziecko czuje się cenione, szanowane i rozumiane bez względu na pochodzenie.
Badania wykazały, że kiedy pedagodzy praktykują integrację kulturową w swoich metodach nauczania, mogą przynieść ogromne korzyści swoim studentom. Na przykład jedno z badań wykazało, że afroamerykańscy studenci, którzy czuli się bardziej akceptowani przez swoich nauczycieli, są mniej narażeni na negatywne zachowania, takie jak prawda czy przemoc, niż ci, którzy nie czują się podobnie wspierani. Inne badania wykazały, że praktyki integracyjne w szkołach prowadzą do wyższych osiągnięć akademickich wśród grup mniejszościowych, takich jak Hiszpanie czy rdzenni Amerykanie. Ponadto, badania wykazały, że gdy studenci widzą, że są dokładnie reprezentowani na swoich kursach, są bardziej narażeni na udział w materiałach prowadzących do poprawy efektów uczenia się ogólnie.
Na przykład, badanie studentów Latynosów wykazało, że kiedy ci studenci mieli dostęp do materiałów pisanych wprost o ludziach takich jak oni - w tym historie z postaciami o podobnych spuściznach - uzyskali wyższy wynik w porównaniu do tych, którzy nie mają dostępu do tych materiałów.
Jednak, mogą być pewne wady związane z promowaniem włączenia kulturowego w edukację zbyt wiele. Niektórzy krytycy twierdzą, że skupianie się wyłącznie na innych kulturach może sprawić, że nie-mniejszościowi studenci czują się niekomfortowo, czując się oddaleni lub oderwani od tego, co postrzegają jako kulturę „głównego nurtu".
Ponadto niektórzy twierdzą, że jeśli nauczyciele nadają priorytet integracji kulturowej przede wszystkim, może to uniemożliwić im zapewnienie wystarczającego czasu na nauczanie podstawowych tematów, takich jak matematyka czy nauka ścisła.
Podsumowując, podczas gdy integracja kulturowa w programach oferuje liczne korzyści dla akceptacji studentów, jego realizacja musi również uwzględniać potencjalne wady z góry tak, że żadna grupa nie czuje się wykluczona lub zaniedbana w ogóle. Nauczyciele powinni dążyć do zrównoważenia różnych perspektyw i tradycyjnych celów edukacyjnych w celu stworzenia sprawiedliwego środowiska, w którym każdy może rozwijać się akademicko i osobiście.
Jak integracja kulturowa w programach wpływa na akceptację studentów?
Wrażliwe kulturowo programy nauczania mogą pomóc studentom w poczuciu większej akceptacji, dostarczając im informacji o różnych kulturach, historiach, perspektywach i tożsamościach. Uznanie to może prowadzić do zwiększenia poczucia własnej wartości, zmniejszenia uprzedzeń i poprawy wyników akademickich (Chang et al., 2019).