Queerは、レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、インターセックス、パンセクシュアル、アセクシュアル、ノンバイナリ、ジェンダークイアー、および異常な期待と異常な期待を超越する他の多くの人格のための傘の用語です。アイデンティティラベルまたは動詞として、自分の向き、経験、または関係の選択肢を記述するためによく使用されます。クィア活動家は、社会、政治、文化を理解するための強力な枠組みを開発し、包括的で批判的に反射的な教育慣行を知らせることができます。この記事では、教育にどのように奇妙な政策フレームワークを適用して、すべての学生にとってより公平な学習環境を作り出すことができるかを調べます。
まず、教育の文脈で「クィアリング」とは何かを理解することが重要です。教育者が教育実践を「驚かせる」とき、彼らはさまざまな視点から主題にアプローチし、支配的な物語に挑戦し、現状に疑問を投げかけます。彼らは、批判的思考と社会正義を促進するために、カリキュラムや教室での議論に様々な声、アイデア、理論を取り入れています。クィア教育学は、知識生産は歴史的に白人、男性、異性愛者、能力と特権を持つ健全な科学者によって支配されてきたと認識している。疎外された声と視点をターゲットにすることで、クイア教育は権力を再分配し、より公平で民主的な学習空間を作り出すことを目指しています。
クィア教育には3つの基本原則があります。Decolonialityは先住民を知る知識と方法を支持する植民地主義と帝国主義の拒否を意味します。人種差別、性差別、ホモフォビア、トランスポビア、アブルイズム、クラシズムなど、異なる形態の抑圧がどのように交差し、互いを強化するかを検討します。中断は、教師と学生の間、または経験と権限の間など、伝統的な規範と階層に挑戦します。
クイア教育も転生と情緒を強調しています。それは、認知能力よりも感情的な知性、共感、創造性、想像力を優先します。クイア教育者は、すべての学生が判断や恥ずかしさを恐れずに自由に自分自身を表現できる安全で支援的な環境を作成するよう努めています。これには、自己反射と脆弱性のためのスペースを耕し、境界を尊重し、恥や警察の言葉を避けることが含まれます。
奇妙な政策枠組みのもう一つの重要な側面は、介護の概念です。介護の仕事とは、女性、有色人種、LGBTQ+個人、移民などが、支配的なグループに利益をもたらす社会システムを維持するために行う無給の仕事のことです。教育者は、カリキュラムと教室のダイナミクスについての批判的な思考を通して、この隠された仕事を認識し、挑戦する必要があります。彼らは学生に彼らが住んでいるシステムに疑問を持ち、変化を生み出すために自分の代理店を開発するように促すべきです。最後に、奇妙な政策フレームワークは、教育者が技術とメディアを批判的に使用することを奨励します。デジタルツールは教育を変革しましたが、有害なイデオロギーや不平等を永続させることができます。教師は、デジタルプラットフォーム、アルゴリズム、コンテンツを分析し、疎外されたコミュニティへの影響を分析し、多様な視点に焦点を当てた代替案を促進する必要があります。結論として、奇妙な政策フレームワークは、教育者に知識生産を解体し、相互接続性を考慮し、伝統的な規範に違反し、具現化と情熱を優先し、介護の仕事を認識し、デジタル文化を批判するよう促すことによって、包括的で批判的な教育慣行を通知することができます。これらの原則を私たちの教育実践に組み込むことにより、私たちはすべての学生のためのより公正な学習環境を作成することができます。
奇妙な政治構造はどのように包括的で批判的に反射的な教育慣行を知らせることができますか？
Queer理論は、人格が社会構造とパワーダイナミクスによってどのように形成されるかについての貴重な洞察を提供します。これは、教育者がすべての学生が見て、聞いて、評価されていると感じるより包括的な学習環境を作成するのに役立ちます。また、教育や学習プロセスに影響を及ぼす可能性のある自分自身の信念、仮定、バイアスについて批判的に考えることの重要性も強調しています。