学校は、生徒が将来の人生で成功するのに役立つ重要なライフレッスンを学ぶ場所とされています。しかし、多くの学校はこの目標を見落としており、代わりに主にテストと評価に焦点を当てています。その結果、学生は、個々の才能や興味を育む機会を与えられずに、自分が期待していることに従うようにプレッシャーを感じることがよくあります。この傾向は、学生がこれまで以上に不安とストレスを感じる環境を作り出しています。それを変えるためには、学校は適合ではなく共感の実験室にならなければなりません。
共感研究室とはどういう意味ですか？
共感的な学校は、学生が危険を冒し、仲間や教師からの判断や嘲笑を恐れずに新しいアイデアを探求するのに十分な安全を感じる学校です。誰もが自由かつ公然と自分を表現し、他の人に注意深く耳を傾けることを学ぶことが奨励されている場所です。共感の学校は、生徒一人一人がユニークで、どんなに違うことがあっても世界に貢献できる価値のあるものを持っていることを認識しています。学校はどのように共感を促すことができますか？学校が共感を促す1つの方法は、カリキュラムにサービス学習を組み込むことです。サービスラーニングでは、コミュニティの組織と一緒にボランティア活動を行うことで、授業で学んだことを現実の状況に応用することができます。恵まれない人や恵まれない人のためになるプロジェクトに協力することで、共通の目標に向けて協働して取り組むことができます。また、異なる視点や経験を大切にし、異なる人を理解し尊重することができます。
どこから始めますか？
小さいスタート！レジリエンスやメンタルヘルス意識など、あなたの人生に特に興味がある、または関連しているトピックを選択し、この分野のボランティアの機会を提供する研究機関を選択してください。その後、これらの組織に連絡して、学生に実践的な経験を提供するためにあなたの学校とのパートナーシップに興味があるかどうかを確認してください。他の人がその価値を理解するのを助けるために、このタイプのプロジェクトがあなた自身にとって重要である理由についての質問に答える準備ができています。最後に、学生が自分の経験を反映し、クラスで学んだことをプロジェクト中に何をしたかにつなげるためのアクションを計画します。これらのステップを踏むことで、学生が新しいアイデアを探求し、自分の声を自由に共有できるように感じる、より共感できる環境を作ります。
学校はどのように適合ではなく共感の実験室になることができますか？
学校は、学生が判断されたり嘲笑されることを恐れずに自分の考えや経験を共有するために安全に感じる包括的な学習環境を作成することができます。彼らは、先入観とステレオタイプに挑戦する社会正義、多様性、包摂に関連する様々なトピックについてのオープンな議論を奨励すべきである。教師は、生徒の視点に触れ、異なる視点を認識することによって、共感をモデル化する必要があります。