教育機関は、LGBTQ+の人々、特にまだ受け入れられ理解されるのに苦労している人々のための包括的な環境を作成する上で重要な役割を果たしています。
これらの努力がトークン主義の罠に陥らず、代わりに本物で意味のある包含を促進することが重要です。トークニズムは、疎外されたグループのメンバーを、成功し繁栄する真の機会を提供することなく、多様性の要求を満たすために使用されるトークンとして扱うことを含みます。
これを避けるために、教育機関は奇妙な包含に具体的な措置を取ることができます。まず、LGBTQ+の学生とスタッフのニーズを認識し、特定のニーズに合わせたリソースとサポートサービスを提供する必要があります。ジェンダーニュートラルなバスルーム、カウンセリングサービス、安心して本物を表現できる安全なスペースなどがあります。
教育者は、カリキュラム改訂、学生クラブ、差別防止政策研修会において、奇妙な声が聞こえ、尊重される歓迎された環境を作らなければなりません。
大学や大学は積極的にクィアの教員やスタッフを求め、雇用する必要があります、すべての部門やポジションでの代表を確保します。LGBTQ+の人々が学界に属していることを学生に強いメッセージを送り、貴重な視点をテーブルにもたらします。また、教育機関の文化が多様で、内部から包括的であることを保証するのにも役立ちます。
機関は、LGBTQ+センターやコミュニティグループなど、クィアの権利を主張する外部組織と提携する必要があります。これらのパートナーシップは、単独で働くよりも大きな影響を与え、機関外のステークホルダーとの関係を築くのに役立ちます。他の組織と協力することで、学校は影響力とリソースを使用して、即時の管理範囲を超えて変化をもたらすことができます。
本物の有意義なクイアの統合を促進するには、教育機関からの集中的な努力とコミットメントが必要です。トークニズムを回避するには、個々のニーズを認識し、包括的な環境を作り、奇妙な才能を見つけ、外部のパートナーと関わることが必要です。これらの行動を通じて、誰もが歓迎され、評価され、成功する力を与えられる未来に向けて取り組むことができます。
教育機関はトークン主義を避けることによって、どのように真の意味のあるクィア・インクルージョンを育てることができますか？
教育機関は、性的指向や性同一性に関係なく、すべての学生に安全な環境を維持する政策を実施することにより、トークン主義に頼ることなく、LGBTQ+個人のための本物で有意義な統合を促進することができます。これを行う1つの方法は、LGBTQ+青少年と一緒に働く従業員に必須のダイバーシティ、エクイティ、インクルージョン（DEI）トレーニングを提供することです。