レズビアン、ゲイ、バイセクシュアル、トランスジェンダー、クィア、質疑応答、その他の異性愛以外の若者やシスジェンダーの学校での経験は、文脈によって大きく異なります。ポリシー、プラクティス、文化的気候は、LGBTQ+の学生を歓迎するか敵対する環境を作り出すことができ、これらの要因は学生の経験に重要な意味を持つ方法で相互に作用します。この論文では、学校の方針、教師の実践、文化的気候がLGBTQ+の学生の経験にどのように影響しているかを見ていきます。学校の方針は、LGBTQ+の学生のための気候を形成する上で重要な役割を果たしています。性的指向や性同一性/表現に基づく差別を明示的に禁止する政策は、すべての学生が歓迎され評価されているというメッセージを送るので、包括的な環境を作り出すために不可欠です。
しかし、これらのポリシーが存在しても、一部の学生が除外されていると感じさせるポリシーと実践の間にギャップがある可能性があります。
例えば、トイレのアクセスが出生時に割り当てられた性別を識別する人に制限されている場合、これはトランスジェンダーとバイナリ以外の学生に悪影響を及ぼす可能性があります。同様に、伝統的なジェンダー規範の遵守を優先するドレスコードポリシーは、性別に適合しない学生が自分自身を表現しやすく感じることを難しくする可能性があります。また、カウンセラーや診療所などのサポートサービスに関するポリシーにより、LGBTQ+の学生が必要なリソースにアクセスできない場合があります。
LGBTQ+の学生の気候を形成する上で、教員の実践も重要な役割を果たしています。すべての学生に敬意を払った言語と行動をモデル化し、性的指向とジェンダーのアイデンティティの問題に正面から取り組む教師は、より包括的な教室文化を作成するのに役立ちます。しかし、中傷を使用したり、LGBTQ+トピックを無視したりする教師は、敵対的な環境に貢献する可能性があります。
さらに、教師は、関係、家族、およびその他の社会的トピックについての議論の中でそれらにのみ焦点を当てて、異性愛とcisgenderの規範を誤って強化するかもしれません。これに対処するために、多くの学校では、LGBTQ+学生のためのより歓迎的な環境を作成する方法についての教師のためのトレーニングを提供しています。
最後に、学校の文化的気候は、統合を促進するか、LGBTQ+学生に対する敵意を永続させることができます。ピアと管理者が異なるアイデンティティや表現を受け入れていることを実証すると、学生は安全でサポートされていると感じやすくなります。
しかし、同性愛、双方向性またはトランスポビックビューが優勢になると、LGBTQ+若者はいじめ、嫌がらせ、さらには暴力に直面する可能性があります。性的指向やジェンダーのアイデンティティ/表現に具体的に対処するいじめ防止政策は、より安全な学校環境を作る上で効果的かもしれませんが、それらは一貫して適用されなければなりません。さらに、カリキュラム改革、学生団体、コミュニティイベントを通じたLGBTQ+の意識と教育の取り組みは、多様性の正常化とスティグマの削減に役立ちます。
包括的な環境を作る上で最も効果的な介入には、LGBTQ+学生のニーズと経験に直接対処する介入が含まれます。
例えば、LGBTQ+青少年のためのアフィニティグループやサポートネットワークは、コミュニティと検証の感覚を提供することができます。学校の方針と慣行はまた、LGBTQ+の学生が自分のアイデンティティのためにしばしば不釣り合いな障壁に直面していることを認識して、資源と機会への公平なアクセスを優先すべきです。最後に、すべての学生、両親、スタッフの理解と共感を向上させるための努力は、時間をかけてより包括的な文化に貢献することができます。LGBTQ+青少年を中心とする政策、実践、文化を一緒に作ることで、学校はすべての生徒が見える、価値がある、力があると感じるスペースを作ることができます。結論として、学校の方針、教師の実践、文化的気候は、LGBTQ+学生のための包括的または敵対的な環境のいずれかを作成するために相互作用します。性的指向や性同一性/表現に基づく差別を明示的に禁止する政策は、教員が歓迎教室を作るためのカリキュラムと同様に不可欠です。類似性グループ、サポートネットワーク、LGBTQ+の個性や表現の可視性の向上も、エンゲージメントを促進することができます。これらの介入により、すべての生徒が安心してサポートされ、誰のために祝われる学校を作ることができます。
LGBTの学生のための包括的または敵対的な環境を作成するために学校の政策、教師の実践と文化的気候はどのように相互作用し、どのような介入が最も効果的ですか？
学校政策、教師の実践と文化的気候の相互作用は、学校にLGBTの学生を含めることに影響を与えます。学校の方針は、異性愛者と同じように、尊重され、資源と機会に平等にアクセスできるようにすることによって、LGBTの学生の参加を促進する環境を作り出すことができます。