ロマンチックな映画、小説、歌は、多くの今日の社会の多くのティーンエイジャーにとって非現実的で達成不可能な愛の理想化されたビジョンを描いています。この理想化は、彼らがメディアで見ているものとデートの彼ら自身の個人的な経験の間に感情的な不協和音の感覚を作成することができ、彼らの現実が一致しないときに混乱と欲求不満の感情につながります。
これらの物語は、特定の行動や資質は、彼らがそれらの期待を満たさない場合、彼らが不十分に感じることができる理想的な関係のために必要であることを信じるために十代の若者を導くことができます。このような感情的な不協和音を避けるためには、親や教育者が健全な関係についてオープンになり、若者に現実的な期待を育むよう促すことが重要です。
メディアの物語は、しばしば直接的、情熱的でドラマに満ちた恋愛関係を描いています。
実際の関係は、ほとんど単純ではなく、より複雑で厄介な傾向があります。理想化された物語を使う十代の若者たちは、自分たちの生活に明快さと葛藤がないことに戸惑い、不満を感じるかもしれません。彼らはまた、これらの物語のキャラクターと彼らのパートナーを比較することができ、彼らが測定しないときに圧倒されます。メディアはしばしば成功したロマンチックな関係を構成するものの狭いビューを提示します。
異性愛者のカップルは、多くの場合、物理的に魅力的で感情的に道路の突起なしに接続として描かれています。これは、彼らがそれらの基準を満たしていないので、ティーンエイジャーは自分の関係が悪質または価値がないと信じるように導くことができます。それはまた、非伝統的な関係の肯定的な側面を認識し、認識することからそれらを防ぐことができます。
メンタルヘルスやその他の問題に苦しんでいる十代の若者たちは、特に愛と関係の現実的な概念に触れることから利益を得るかもしれません。これらの人々は幸せなロマンスを持つために誰も「正しい方法」がないことを確認する必要があります。10代の若者に幅広い経験と視点を提供することにより、私たちは彼らが彼らの個人的な関係をナビゲートするための回復力と自信を構築するのを助けることができます。
親と教育者が健全な関係についてオープンであることが重要であり、若者が現実的な期待を開発することを奨励する。教師はカリキュラムに健全なコミュニケーションと紛争解決のレッスンを組み込むことができ、親は自分の関係における健全な行動をモデル化することができます。
両親は年齢に応じて子供とデートやセクシュアリティについて話し合う準備ができている必要があります、彼らは質問をし、正直な答えを得ることができます。
メディアにおける理想化されたロマンチックな物語は、現実のロマンチックな経験が断片化、あいまい、または不完全である10代の間の感情的な不協和音に貢献することができます。
健全な関係について公然と話し、現実的な期待を促すことによって、私たちは若者が愛と親密さのよりバランスの取れたビューを開発するのを助けることができます。
理想化されたロマンチックなメディアの物語は、現実のロマンチックな経験が断片化、あいまい、または不完全である10代の間の感情的な不協和音にどのように貢献しますか？
思春期の関係は、気分変動、社会的圧力、ホルモンの変化などの多くの要因によって影響される脆弱性と不安定性によって特徴付けることができます（Murray&Hoza、 2018）。メディアにおける理想化されたロマンチックな物語は、人間関係がどのように発展するべきかについて非現実的な期待を生み出し、現実がそれらの期待に応えられないときに拒絶の感情につながる。