Negli ultimi decenni i ricercatori hanno esaminato gli effetti di diversi tipi di ambiente educativo sullo sviluppo psicologico individuale. Uno dei settori di particolare interesse è il modo in cui questi ambienti influenzano la creazione di identità. L'identità si riferisce all'autosufficienza dell'uomo, che comprende i suoi valori, le sue convinzioni, le sue relazioni e il suo comportamento. Un ambiente educativo di conferma è un ambiente che aiuta le persone a sviluppare un sentimento positivo di se stesse, mentre un ambiente non affermativo può essere più soggettivo o restrittivo. L'impatto di questi due tipi di ambienti può influire sul consolidamento delle identità o sul processo di consolidamento delle identità. Questo documento esaminerà come l'impatto di ambienti educativi confermativi e non confermativi influisce sul consolidamento dell'identità e fornirà esempi di situazioni reali di vita.
Conferma degli ambienti formativi
La conferma degli ambienti educativi in genere favorisce la diversità, l'accettazione e l'inclusione. Offrono agli studenti opportunità di ricerca, creatività e espressione, nonché di incoraggiamento e sostegno. Gli studenti si sentono sicuri, sicuri e accettati in condizioni tali da permettere loro di sviluppare la propria identità senza paura o condanna.
Considerare uno studente che esce come gay durante il college. In un ambiente di conferma, probabilmente troveranno gruppi di supporto, mentori e campioni da seguire che condivideranno esperienze simili. Questo può aiutarli a creare un forte senso di comunità e di contatto, contribuendo al loro senso di identità comune.
I progressi di apprendimento nell'ambiente di conferma sono evidenziati, migliorando ulteriormente l'autostima e la fiducia in se stessi. Di conseguenza, gli studenti possono sentirsi più a proprio agio a studiare nuove idee, esprimersi liberamente e rischiare senza temere conseguenze negative.
Ambiente didattico non sostenibile
Un ambiente educativo non sostenibile, d'altra parte, spesso manca la diversità, l'accettazione e l'inclusione. Gli studenti possono subire discriminazione, esclusione o perfino persecuzione in base alla loro origine, convinzione o comportamento. Queste condizioni tendono a apprezzare la corrispondenza sopra l'espressione individuale che può portare a un senso di vergogna, di colpa o di preoccupazione. Gli studenti possono nascondere gli aspetti della loro identità per paura di essere giudicati o rifiutati.
Considerare uno studente transgender in una scuola che non riconosce l'identità di genere. Essi possono essere costretti a sopprimere la loro vera essenza ed essere cisgenerativi, causando confusione, sofferenza e conflitti interni. Inoltre, immaginate una studentessa che frequenta un programma di ingegneria completamente maschile, dove dovrebbe seguire i tradizionali ruoli e aspettative di genere. Può sentire la pressione di adattarsi e minimizzare la sua femminilità, che porta a diminuire la soddisfazione personale e l'autostima.
Effetti
L'impatto di un ambiente educativo non sostenibile può avere conseguenze a lungo termine sulla personalità umana. La ricerca dimostra che questa esperienza può contribuire a ridurre l'autostima, la depressione e tentativi di suicidio tra i giovani. In alcuni casi, gli studenti possono sviluppare una percezione negativa di se stessi e degli altri, con conseguente pregiudizio, intolleranza o marginalizzazione. D'altra parte, l'impatto dell'ambiente affermativo è stato legato a un miglioramento del benessere, della sostenibilità e della connettività sociale. Mentre le persone creano relazioni positive, esplorano nuove idee e rafforzano la fiducia, diventano più inclini al successo accademico, professionale e personale. Questo può portare a una maggiore crescita personale, migliorare la salute mentale e aumentare il senso di obiettivo nella vita.
Questo articolo ha esaminato come l'impatto di un ambiente educativo che conferma e non conferma influisce sul consolidamento dell'identità.L'ambiente di conferma promuove la diversità, il riconoscimento e l'inclusione, permettendo alle persone di esprimersi liberamente e di costruire comunità forti. Questi elementi sono mancanti in un ambiente non affermativo, che porta a un senso di vergogna, di colpa e di preoccupazione. Entrambi i tipi di ambienti hanno ripercussioni reali sullo sviluppo psicologico individuale e sulla qualità della vita complessiva. Gli studenti che sperimentano un ambiente confermativo hanno maggiori probabilità di prosperare, mentre quelli che sono esposti a non affermanti sono esposti a gravi problemi emotivi e sociali. Comprendendo queste differenze, gli insegnanti, i genitori e i politici possono lavorare insieme per creare un ambiente scolastico più inclusivo e favorevole per tutti gli studenti.
In che modo l'impatto di un ambiente educativo confermativo e non confermativo influisce sul consolidamento dell'identità?
Conoscere un ambiente educativo affermativo può portare ad una maggiore autostima positiva e a un senso di identità più forte, perché gli studenti sono circondati da coetanei e insegnanti che li sostengono, che li incoraggiano a perseguire i loro interessi e obiettivi. Al contrario, un ambiente poco affermativo può portare gli studenti a sentirsi isolati, divisi e immotivati, riducendo l'autostima e indebolendo il senso di identità.