In den letzten Jahrzehnten haben Forscher den Einfluss verschiedener Arten von Bildungsumgebungen auf die individuelle psychologische Entwicklung untersucht. Ein Bereich von besonderem Interesse ist die Art und Weise, wie diese Umgebungen die Identitätsbildung beeinflussen. Identität bezieht sich auf das Selbstgefühl einer Person, das ihre Werte, Überzeugungen, Einstellungen und Verhaltensweisen umfasst. Eine bestätigende Bildungsumgebung ist eine Umgebung, die Menschen dabei unterstützt, ein positives Selbstgefühl zu entwickeln, während eine nicht-bestätigende Umgebung subjektiver oder restriktiver sein kann. Die Exposition gegenüber diesen beiden Arten von Umgebungen kann die Konsolidierung von Identitäten oder den Prozess der Verankerung von Identitäten beeinflussen. Dieses Papier wird untersuchen, wie sich die Exposition gegenüber unterstützenden und nicht-unterstützenden Bildungsumgebungen auf die Identitätskonsolidierung auswirkt, und Beispiele aus realen Lebenssituationen geben.
Die Bestätigung von Bildungsumgebungen
Die Bestätigung von Bildungsumgebungen fördert in der Regel Vielfalt, Akzeptanz und Inklusion. Sie bieten den Studierenden Möglichkeiten für Forschung, Kreativität und Selbstdarstellung sowie Ermutigung und Unterstützung. Die Schüler fühlen sich sicher, geborgen und akzeptiert unter solchen Bedingungen, die es ihnen ermöglichen, ihre Identität ohne Angst oder Verurteilung zu entwickeln.
Betrachten Sie einen Studenten, der während seines Studiums als schwul ausgeht. In einer konfirmatorischen Umgebung werden sie wahrscheinlich Selbsthilfegruppen, Mentoren und Vorbilder finden, die ähnliche Erfahrungen teilen. Es kann ihnen helfen, ein starkes Gefühl von Gemeinschaft und Zugehörigkeit zu entwickeln, indem es ihr gemeinsames Identitätsgefühl fördert.
Im konfirmatorischen Umfeld werden Studienerfolge gefeiert, die das Selbstwertgefühl und das Selbstbewusstsein weiter steigern. Infolgedessen können sich die Schüler wohler fühlen, neue Ideen zu lernen, sich frei auszudrücken und Risiken einzugehen, ohne negative Konsequenzen befürchten zu müssen.
Nicht-genehmigendes Bildungsumfeld
Dem nicht-genehmigenden Bildungsumfeld hingegen mangelt es oft an Vielfalt, Akzeptanz und Inklusion. Schüler können aufgrund ihrer Herkunft, ihrer Überzeugungen oder ihres Verhaltens diskriminiert, ausgeschlossen oder sogar belästigt werden. Diese Bedingungen neigen dazu, die Übereinstimmung über den individuellen Ausdruck zu schätzen, was zu einem Gefühl der Scham, Schuld oder Angst führen kann. Schüler können Aspekte ihrer Identität aus Angst vor Verurteilung oder Ablehnung verbergen. Betrachten Sie einen Transgender-Schüler in einer Schule, die Geschlechtsidentität nicht anerkennt. Sie können gezwungen sein, ihr wahres Wesen zu unterdrücken und cisgender zu sein, was zu Verwirrung, Leiden und inneren Konflikten führt. Stellen Sie sich auch eine Studentin vor, die ein rein männliches Ingenieurprogramm besucht, bei dem sie sich an traditionelle Geschlechterrollen und -erwartungen halten muss. Sie kann sich unter Druck gesetzt fühlen, sich anzupassen und ihre Weiblichkeit herunterzuspielen, was zu einer Abnahme der persönlichen Zufriedenheit und des Selbstwertgefühls führt.
Auswirkungen
Die Exposition gegenüber einem nicht genehmigungspflichtigen Bildungsumfeld kann langfristige Auswirkungen auf die Persönlichkeit einer Person haben. Studien zeigen, dass diese Erfahrungen dazu beitragen können, das Selbstwertgefühl, Depressionen und Suizidversuche bei jungen Menschen zu reduzieren. In einigen Fällen können Schüler eine negative Wahrnehmung von sich selbst und anderen entwickeln, was zu Vorurteilen, Intoleranz oder Marginalisierung führt. Auf der anderen Seite waren die Auswirkungen des Genehmigungsumfelds mit einem Anstieg von Wohlbefinden, Nachhaltigkeit und sozialer Verbundenheit verbunden. Wenn Menschen positive Beziehungen aufbauen, neue Ideen erforschen und Selbstvertrauen aufbauen, werden sie anfälliger für akademischen, beruflichen und persönlichen Erfolg. Dies kann zu mehr persönlichem Wachstum, einer besseren psychischen Gesundheit und einem erhöhten Sinn für den Zweck im Leben führen. Dieser Artikel untersuchte, wie sich die Exposition gegenüber einem bestätigenden und nicht-bestätigenden Bildungsumfeld auf die Konsolidierung der Identität auswirkt.Das konfirmatorische Umfeld fördert Vielfalt, Anerkennung und Inklusion, indem es Menschen ermöglicht, sich frei auszudrücken und starke Gemeinschaften aufzubauen. In einer nicht-genehmigenden Umgebung fehlen diese Elemente, was zu einem Gefühl von Scham, Schuld und Angst führt. Beide Arten von Umgebungen haben reale Auswirkungen auf die individuelle psychologische Entwicklung und die allgemeine Lebensqualität. Schüler, die eine bestätigende Umgebung erleben, gedeihen eher, während diejenigen, die nicht-bestätigenden ausgesetzt sind, ein Risiko für ernsthafte emotionale und soziale Probleme haben. Durch das Verständnis dieser Unterschiede können Pädagogen, Eltern und politische Entscheidungsträger zusammenarbeiten, um eine integrativere und unterstützendere Lernumgebung für alle Lernenden zu schaffen.
Wie wirkt sich die Exposition gegenüber einem bestätigenden und nicht-bestätigenden Bildungsumfeld auf die Identitätskonsolidierung aus?
Die Vertrautheit mit einem bestätigenden Bildungsumfeld kann zu einem positiveren Selbstwertgefühl und einem stärkeren Identitätsgefühl führen, da die Schüler von unterstützenden Gleichaltrigen und Lehrern umgeben sind, die sie ermutigen, ihre Interessen und Ziele zu verfolgen. Im Gegensatz dazu kann eine nicht-genehmigende Umgebung dazu führen, dass sich die Schüler isoliert, verstreut und unmotiviert fühlen, was zu einem verringerten Selbstwertgefühl und einem geschwächten Identitätsgefühl führt.