Quire-pedagogia è un approccio all'apprendimento che mette in risalto le relazioni tra sesso, razza, classe, abilità e altre identità sociali, riconoscendo come formano la nostra esperienza e la produzione di conoscenza. Sfida le tradizionali strutture di potere nell'istruzione, centrando voci e prospettive marginali. La quadra-pedagogia è nata da decenni di attivismo e di scienze concentrate sulla violazione dell'eteronormaticità e della cisnormità, che sono le norme dominanti della cultura occidentale. Questo approccio è stato utilizzato in diversi ambiti, come la ricerca sulle donne, la ricerca etnica, la ricerca quir, la ricerca sulla disabilità, la teoria delle razze critiche e altre aree interdisciplinari. In questo articolo parlerò di come le strane pedagogie coltivano le relazioni etiche, la coscienza critica e l'ambiente di apprendimento inclusivo attraverso le seguenti tre strategie: decentralizzazione, riflessione e interazione dialogante.
Decentralizzazione
La decentralizzazione include il trasferimento di potere da un insegnante o da un'istituzione agli studenti, riconoscendo le loro esperienze e prospettive di vita uniche. Invece di dare lezioni sulla «verità», gli insegnanti dovrebbero creare uno spazio per gli studenti per condividere le loro conoscenze e mettere in discussione l'autorità.
Un insegnante può chiedere agli studenti di scrivere una narrazione collettiva sulla loro esperienza contro il razzismo, il sessismo, l'ablaismo o altre forme di oppressione. Possono anche invitare relatori invitati che presentano diverse identità e prospettive per condividere le loro storie. Questa strategia promuove la comunicazione aperta, l'empatia e il rispetto per la diversità.
Riflessività
La riflessione richiede che gli insegnanti riflettano sulla propria condizione sociale, sui pregiudizi e sui privilegi, e che sappiano come influiscono sull'insegnamento e sull'apprendimento. Gli insegnanti devono riconoscere la loro posizione e essere pronti a sfidare se stessi e le loro convinzioni.
Una professoressa bianca può studiare i suoi privilegi e riconoscere come formano la sua visione della storia dei neri. Potrebbe poi includere la lettura degli scienziati neri nel suo programma di studio e incoraggiare gli studenti ad analizzarli criticamente. Grazie all'auto-flessione, gli insegnanti possono modellare il pensiero critico e aiutare gli studenti a sviluppare la coscienza critica.
La partecipazione di dialogo
L'inclusione di dialogo è un metodo di apprendimento che favorisce il dialogo rispetto ai monologhi e promuove la partecipazione attiva di tutti gli studenti. In questo approccio, ognuno ha qualcosa di prezioso per contribuire alla discussione, indipendentemente dalla sua origine o personalità. Gli insegnanti devono creare uno spazio sicuro dove tutti si sentano a proprio agio a esprimersi senza temere la condanna o la presa in giro. Per promuovere l'interazione di dialogo, gli insegnanti possono utilizzare metodi come piccoli gruppi, dibattiti, giochi di ruolo e dibattiti. Gli studenti devono sentirsi in grado di disaccordare, discutere e mettere in discussione le opinioni reciproche, pur mantenendo il rispetto e il sostegno.
In che modo gli strani approcci pedagogici coltivano le relazioni etiche, la coscienza critica e un ambiente di apprendimento inclusivo?
La didattica si concentra sulla decongestione delle norme eteronormative che dominano l'istruzione, e punta a smantellare le gerarchie sociali e le oppressioni basate su sesso, razza, classe, orientamento sessuale, capacità, religione, ecc. D, la didattica non solo si concentra sull'educazione degli studenti con identità diverse, ma cerca anche di creare spazi di affermazione e solidarietà in cui tutti i voti siano educati Ascoltate.