علم التربية الكوير هو نهج للتعلم يؤكد على الترابط بين الجنس والعرق والطبقة والقدرة والهويات الاجتماعية الأخرى، مع الاعتراف بكيفية تشكيل تجاربنا وإنتاج المعرفة. إنه يتحدى هياكل السلطة التقليدية في التعليم من خلال تركيز الأصوات والمنظورات الهامشية. ظهرت علم التربية الكوير من عقود من النشاط والمنح الدراسية التي تركز على تعطيل التعددية غير المتجانسة والطبيعية التي تعتبر معايير مهيمنة في الثقافة الغربية. تم استخدام هذا النهج في مجموعة متنوعة من المجالات مثل الدراسات النسائية والدراسات العرقية ودراسات الكوير ودراسات الإعاقة ونظرية العرق النقدية وغيرها من المجالات متعددة التخصصات. في هذا المقال، سأتحدث عن كيفية قيام علماء التربية المثليين بتنمية العلاقات الأخلاقية، والوعي النقدي، وبيئات التعلم الشاملة من خلال الاستراتيجيات الثلاث التالية: اللامركزية، والانعكاسية، والتفاعل الحواري.
اللامركزية
اللامركزية تنطوي على نقل السلطة من المعلم أو المؤسسة إلى الطلاب، مع الاعتراف بتجاربهم ووجهات نظرهم الحياتية الفريدة. بدلاً من إلقاء محاضرات حول «الحقيقة»، يجب على المعلمين إنشاء مساحات للطلاب لمشاركة معارفهم واستجواب سلطتهم.
يمكن للمعلم أن يطلب من الطلاب كتابة سرد جماعي عن تجاربهم مع العنصرية أو التحيز الجنسي أو القدرة أو غيرها من أشكال القمع. يمكنهم أيضًا دعوة المتحدثين الضيوف الذين يمثلون هويات ووجهات نظر مختلفة لمشاركة قصصهم. وتعزز هذه الاستراتيجية التواصل المفتوح والتعاطف واحترام التنوع.
الانعكاسية
الانعكاسية تتطلب من المعلمين التفكير في مكانتهم الاجتماعية وتحيزاتهم وامتيازاتهم، وأن يكونوا على دراية بكيفية تأثيرهم على التعليم والتعلم. يجب أن يعترف المعلمون بموقفهم وأن يكونوا مستعدين لتحدي أنفسهم ومعتقداتهم.
يمكن للأستاذة البيضاء فحص امتيازاتها والاعتراف بكيفية تشكيل وجهات نظرها حول تاريخ السود. يمكنها بعد ذلك دمج قراءات العلماء السود في مناهجها الدراسية وتشجيع الطلاب على تحليلها بشكل نقدي. من خلال التأمل الذاتي، يمكن للمعلمين نموذج التفكير النقدي ومساعدة الطلاب على تطوير الوعي النقدي.
المشاركة في المحادثة
المشاركة في المحادثة هي طريقة تعلم تفضل الحوار على المونولوجات وتشجع المشاركة النشطة من قبل جميع الطلاب. في هذا النهج، كل شخص لديه شيء قيم للمساهمة في المناقشة، بغض النظر عن خلفيته أو شخصيته. يجب على المعلمين إنشاء مساحة آمنة حيث يشعر الجميع بالراحة في التعبير عن أنفسهم دون خوف من الحكم أو السخرية. لتعزيز التفاعل الحواري، يمكن للمعلمين استخدام تقنيات مثل المجموعات الصغيرة والمناقشات ومسرحيات الأدوار والمناقشات. يجب أن يشعر الطلاب بالقدرة على الاختلاف والمناقشة والتشكيك في آراء بعضهم البعض مع الحفاظ على الاحترام والدعم.
كيف تنمي النهج التربوية الغريبة العلاقات الأخلاقية والوعي النقدي وبيئات التعلم الشاملة ؟
يركز علم التربية الكويري على تفكيك المعايير غير المتجانسة التي تهيمن على التعليم، ويهدف إلى تفكيك التسلسلات الهرمية والقمع الاجتماعي على أساس الجنس والعرق والطبقة والتوجه الجنسي والقدرة والدين وما إلى ذلك. لا يركز علم التربية الكوير على تعليم الطلاب بهويات مختلفة فحسب، بل يسعى أيضًا إلى خلق مساحات من التأكيد والتضامن حيث تُسمع جميع الأصوات.