Le strategie degli scienziati non sicuri per affrontare i pregiudizi epistemici, le gerarchie professionali e le aspettative di genere negli ambienti scientifici
La ricerca scientifica spesso soffre di diverse forme di pregiudizio, tra cui le convinzioni implicite su ciò che è considerato una buona scienza, chi ha il diritto di condurlo e come i risultati vengono diffusi e valutati. Gli individui non nativi hanno problemi unici a navigare su questi pregiudizi epistemici a causa della loro identità di genere e la loro intersezione con sessismo, eteronormaticità e cisessismo. Per contrastare questi pregiudizi, gli scienziati non bianchi hanno sviluppato diverse strategie che sfidano le forze di sicurezza esistenti e promuovono l'inclusione e la diversità in ambienti accademici. Queste strategie includono la partecipazione a progetti di ricerca congiunti, la creazione di reti di sostegno, la guida di altri scienziati marginali, la promozione di cambiamenti istituzionali e la sensibilizzazione sull'impatto dei pregiudizi epistemici sui risultati scientifici.
Una delle strategie adottate dagli scienziati non bianchi è quella di collaborare con altri scienziati di diversi settori della società e discipline. Condividendo idee e prospettive, possono ampliare il loro approccio alla ricerca e sviluppare una maggiore comprensione dei fenomeni complessi. Questa collaborazione può anche contribuire a distruggere le gerarchie professionali e promuovere una cultura della comunicazione aperta e del rispetto reciproco.
Lavorando insieme, gli scienziati non bianchi possono contestare i presupposti normativi su ciò che è legittimo lavoro scientifico e esplorare metodi di indagine alternativi.
Un'altra strategia utilizzata dagli scienziati non nativi è quella di creare reti e comunità di supporto in ambienti scientifici. Parlando con altri scienziati minoritari, le persone non nere possono creare alleanze che forniscono supporto emotivo e pratico.
Possono condividere risorse, coprodurre pubblicazioni e sostenere il successo reciproco.
Queste reti possono essere uno spazio di revisione e critica in cui i membri possono ricevere recensioni e migliorare collettivamente il proprio lavoro.
Questi gruppi possono essere utilizzati per aumentare la consapevolezza degli effetti dei pregiudizi epistemici sulla scienza e promuovere politiche e pratiche equi.
Gli scienziati non bianchi hanno anche un ruolo importante nella guida di altri scienziati marginali, soprattutto quelli che non sono abbastanza rappresentati nelle loro aree. Grazie al tutoraggio possono trasmettere conoscenze e competenze, offrendo al contempo agli altri la possibilità di perseguire i propri interessi di ricerca. I mentori possono offrire guida, incoraggiamento e comprensione su come orientarsi in ambienti accademici, aiutando i soggetti a rafforzare la fiducia e la resilienza. Possono anche modellare comportamenti positivi e atteggiamenti verso la diversità e l'inclusione, promuovendo una cultura dell'inclusione in questo campo.
Oltre a queste strategie, gli scienziati non nativi hanno chiesto un cambiamento istituzionale che risolva i problemi di sistema negli ambienti scientifici. Ciò include un aumento della rappresentanza di insegnanti, dipendenti e studenti non immobili; rivedere i criteri di assunzione e promozione per dare priorità alla diversità e all'equità; implementazione di politiche di contrasto alle molestie; e assicurarsi che tutte le voci siano ascoltate e apprezzate. Gli scienziati non bianchi possono utilizzare le loro piattaforme per promuovere tali riforme, lavorando con amministratori e politici per realizzare cambiamenti significativi.
Scienziati non bianchi partecipano a dialoghi pubblici sugli effetti del pregiudizio epistemico sui risultati scientifici. Aumentando la consapevolezza di come i presupposti pregiudiziali formino la ricerca scientifica, possono contribuire a modificare le norme culturali e promuovere modi più inclusivi di conoscenza.
Possono sottolineare come gli stereotipi di genere influenzino la percezione di competenza e credibilità, o discutere di come l'eteronormaticità limita il campo delle questioni e dei metodi scientifici. Condividendo le proprie esperienze e prospettive, gli individui non nativi possono sfidare l'opinione comune e ampliare la nostra comprensione di ciò che è considerato una scienza legittima. Attraverso progetti di ricerca congiunti, reti di sostegno, programmi di tutoraggio, riforme istituzionali e partecipazione pubblica, essi eliminano le barriere e creano una comunità scientifica più diversificata e inclusiva.
Come gli scienziati non bianchi sfidano il pregiudizio epistemico, la gerarchia professionale e le aspettative di genere in un contesto accademico?
La crescita delle identità non biologiche ha messo in discussione le idee tradizionali su cosa significhi essere uno scienziato. Gli individui non nativi vengono allontanati dai pregiudizi epistemici, che spesso danno il vantaggio alle persone cisgenderiche di raccontare la loro esperienza e citare esempi di sessismo in ambienti scientifici. Indicano anche come questi pregiudizi possano limitare le opportunità per i ricercatori trans e non nativi, e sono a favore di politiche più inclusive nelle università.