Les groupes de soutien dans les écoles peuvent avoir un impact à court et à long terme sur l'estime de soi et la résilience des élèves. Dans cet article, nous allons examiner comment ces types de groupes fonctionnent et comment ils affectent.
La définition de « se prendre soi-même » est importante à comprendre avant d'aller de l'avant. Accepter soi-même signifie que vous vous acceptez comme vous êtes, y compris vos forces et vos faiblesses. Cela implique l'acceptation de son corps, de ses pensées, de ses sentiments, de son comportement, de ses convictions et de son apparence. En outre, il faut être capable de se pardonner les erreurs et d'en assumer la responsabilité sans se battre. L'auto-résilience signifie la capacité d'une personne à faire face à des situations difficiles. Les personnes résistantes ne s'effondrent pas quand elles rencontrent des difficultés, mais plutôt rebondissent plus fort que jamais. Ces qualités aident les gens à se sentir plus confiants, en sécurité et optimistes quant à eux-mêmes et à la vie en général.
Les groupes de soutien dans les écoles permettent aux élèves de communiquer avec des pairs qui ont des expériences ou des intérêts similaires.
Elles peuvent être basées sur l'identité de genre ou l'orientation sexuelle, les problèmes de santé mentale, la toxicomanie ou les luttes académiques. Les étudiants rencontrent régulièrement un fasilitateur ou un chef d'équipe pour discuter de leurs problèmes et apprendre les uns des autres. L'objectif est de créer un espace sûr où tout le monde se sent le bienvenu et partage confortablement des informations personnelles.
Les conséquences à long terme comprennent une plus grande confiance, une meilleure communication, de meilleures stratégies pour surmonter les difficultés, une plus grande empathie envers les autres et un meilleur lien social. Des études montrent que le soutien par les pairs s'est avéré efficace pour réduire l'anxiété, la dépression et l'insécurité chez les adolescents. Les participants déclarent se sentir moins isolés, plus autorisés et moins enclins à des comportements à risque, comme la consommation de drogues ou la violence. Ils se sentent également plus liés aux activités scolaires et ont des notes plus élevées en raison de l'amélioration de la concentration et de la concentration.
En outre, les restrictions doivent être prises en compte. Certains affirment que ces groupes ne font que renforcer les stéréotypes et stigmatiser certaines identités. D'autres s'inquiètent de problèmes de confidentialité ou de dommages potentiels si un participant divulgue des informations confidentielles.
Certaines études montrent que les avantages des groupes de soutien sont de courte durée et disparaissent en quelques mois. Il est donc important d'évaluer l'efficacité des programmes spécifiques avant de les introduire dans votre école.
Les groupes de soutien scolaires peuvent aider les élèves à développer la résilience et l'autosatisfaction au fil du temps.
Des études supplémentaires sont nécessaires pour évaluer leur impact à long terme, en particulier pour les communautés marginalisées qui peuvent rencontrer des obstacles supplémentaires à la participation.
Quel est l'impact à long terme des groupes de soutien scolaire sur l'acceptation et la durabilité ?
Des études récentes ont montré que les groupes de soutien scolaires peuvent aider les élèves ayant des problèmes de santé mentale à améliorer leur estime de soi, à mieux s'accepter, à améliorer leurs compétences sociales et à gérer plus efficacement les situations stressantes. En particulier, la thérapie de groupe offre l'occasion de partager des expériences et d'apprendre du point de vue des uns et des autres, ce qui peut renforcer les capacités des adolescents qui luttent contre la dépression, l'anxiété ou le traumatisme.