Le terme « queer » désigne des personnes qui ne respectent pas les normes hétéronormatives de genre et de sexualité. Il s'agit, entre autres, des personnes qui s'identifient comme lesbiennes, gays, bisexuelles, transgenres, intersexes, non binaires, pansexuelles, démisexuelles, asexuelles, omnisexuelles, polysexuelles, etc. La pédagogie queer est une approche éducative qui met l'accent sur la contestation de l'hétéronormalité et la promotion de la justice sociale pour les personnes LGBTQ +. Cela peut se faire par diverses méthodes telles que l'analyse critique, l'activisme, l'art, la construction communautaire et la narration. Les réseaux sociaux offrent une plateforme de pédagogie queer, permettant aux gens de partager leurs expériences, de communiquer avec les autres et de défier les structures despotiques.
Cependant, elle a également des limites en termes de confidentialité, de contrôle des données et de dynamique du pouvoir. Cet article traitera de ces problèmes plus en détail.
Problèmes de confidentialité. Les plateformes de médias sociaux collectent souvent les données personnelles des utilisateurs sans leur consentement ou leur connaissance. Ils vendent ces données à des annonceurs et à d'autres tiers, ce qui peut entraîner une discrimination à l'égard des membres des groupes marginalisés.
Par exemple, les entreprises peuvent utiliser des informations sur l'orientation sexuelle ou l'identité de genre de quelqu'un pour cibler la publicité des services de thérapie de conversion ou des organisations d'anciens gays.
En outre, certains pays criminalisent l'homosexualité en rendant les activités en ligne risquées pour les personnes LGBTQ +. En Chine, en Russie, en Iran, en Égypte, en Arabie saoudite, au Nigéria et dans de nombreux autres pays, les relations homosexuelles sont passibles de la peine de mort ou d'emprisonnement. L'utilisation des médias sociaux dans ces régions peut mettre une personne en danger d'être battue, arrêtée ou même tuée. Il est important d'accorder la priorité à la sécurité dans l'utilisation des réseaux sociaux pour la pédagogie queer.
Collecte de données. De nombreuses plates-formes collectent les données des utilisateurs à l'aide de cookies et de traceurs intégrés aux sites Web. Cela comprend le suivi du comportement en ligne, l'historique des recherches, l'emplacement, la démographie, la situation financière, l'appartenance politique, les croyances religieuses, etc. Ces données sont vendues aux annonceurs qui les utilisent pour cibler un public spécifique. Bien que cela puisse générer des revenus pour l'entreprise, il peut également renforcer les hiérarchies existantes du pouvoir, des privilèges et de l'exploitation. Les personnes queer peuvent être la cible d'une publicité qui perpétue les stéréotypes ou les objective en tant que segment du marché. De même, les minorités peuvent être exposées à des pratiques prédatrices telles que la discrimination au logement ou la discrimination à l'emploi fondée sur des renseignements personnels divulgués sur Internet.
Contrôle des données: Les utilisateurs des réseaux sociaux ont un contrôle limité sur leurs propres données, car ils ne peuvent pas les supprimer après leur publication. Les entreprises conservent la propriété de tout le contenu partagé sur leurs plateformes et les utilisateurs doivent accepter les conditions d'utilisation qui leur donnent de larges droits de manipulation et de monétisation de ce contenu. Cela crée une hiérarchie dans laquelle les entreprises ont plus de pouvoir que les utilisateurs individuels.
En outre, il n'y a souvent aucun moyen de vérifier l'authenticité des profils d'utilisateurs, ce qui rend difficile de déterminer si quelqu'un est vraiment LGBTQ + ou simplement se fait passer pour une personne pour accéder à des informations privées. Cela pourrait compromettre la confiance entre les membres des groupes marginalisés et saper l'efficacité de la pédagogie queer.
Dynamique du pouvoir: Dans toute structure sociale, y compris les réseaux sociaux, il y a une dynamique du pouvoir inhérente. Les plateformes telles que Facebook, Instagram, Twitter et TikTok ont leurs propres algorithmes qui déterminent quelles publications sont promues et combien de vues elles reçoivent.Ces algorithmes peuvent privilégier certains types de contenu par rapport à d'autres en limitant l'impact des voix sous-représentées.
Par exemple, les hommes cisgenres blancs ont tendance à dominer les médias traditionnels, de sorte que leurs perspectives peuvent être prioritaires pour ces systèmes. Cela renforce les hiérarchies de privilèges et de pouvoir existantes, même dans les espaces en ligne destinés à l'activisme et à la création d'une communauté. Il est important de reconnaître et de contester ces préjugés dans l'utilisation des réseaux sociaux pour la pédagogie queer.
Conclusion: Bien que les réseaux sociaux aient le potentiel de promouvoir la pédagogie queer, il est également nécessaire de reconnaître leurs limites. Les problèmes de confidentialité, les méthodes de collecte de données, le contrôle des données des utilisateurs et la dynamique énergétique ont tous un impact sur la capacité des communautés marginalisées à utiliser efficacement cette plate-forme.
Cependant, avec un examen attentif et des actions délibérées, des personnes étranges peuvent encore utiliser les réseaux sociaux pour créer des liens significatifs, partager des expériences et défendre la justice. En apprenant les mesures de sécurité numérique et en défiant activement les structures despotiques, les gens peuvent travailler à créer une société plus juste et plus équitable, en ligne et hors ligne.
Les réseaux sociaux peuvent-ils fournir une plate-forme durable pour la pédagogie queer sans reproduire les hiérarchies de pouvoir existantes ?
Les réseaux sociaux peuvent être un outil efficace pour sensibiliser et comprendre les problèmes étranges, mais il est important de considérer comment les structures de pouvoir existantes peuvent influencer son utilisation dans ce contexte. La capacité d'atteindre un large public à travers les médias sociaux a permis à de nombreuses personnes et organisations de partager leurs points de vue sur les questions LGBTQ +, ce qui peut aider à défier les récits hétéronormatifs et à stimuler l'empathie et l'inclusion.